10 牛郎織女（一）,統編小學語文教科書五年級上冊第三單元,（第一課時）,篩選 梭子 拘束 哥嫂 稀罕 監獄 陳釀 瞌睡 牛虻 好歹 勤勤懇懇 相依為命 丟三落四,爹娘,哥哥嫂子,牛,牛郎,織女,1. 8分鐘快速默讀課文，給各部分擬出 小標題，寫在橫線上。,2.串聯小標題，簡要概括課文主要內容。,10 牛郎織女（一）,貴州省遵義市匯川區教師培訓教學研究中心 童賽君,統編小學語文教科書五年級上冊第三單元,（第二課時）,牛郎常常把看見的、聽到的事告訴老牛。,犁完地，牛郎輕言細語地告訴老牛：“老牛啊，昨晚上我聽到了春雷聲，已經有蟲子叫了，春天快來了吧？” 牛搖搖耳朵，點點頭。 “今早，我去后山看到草芽芽鉆出來了，真想讓你趕快吃上幾口嫩草啊!” 牛一聽，笑容滿面。 牛郎轉身抱來一捆干草，拍拍老牛：“你不用再吃干草啦，把它們馱回去，鋪在地上，讓你睡得舒服一些。”,犁完地，牛郎輕言細語地告訴老牛：“老牛啊，昨晚上我聽到了春雷聲，已經有蟲子叫了，春天快來了吧？” 牛搖搖耳朵，點點頭。 “今早，我去后山看到草芽芽鉆出來了，真想讓你趕快吃上幾口嫩草啊!” 牛一聽，笑容滿面。 牛郎轉身抱來一捆干草，拍拍老牛：“你不用再吃干草啦，把它們馱回去，鋪在地上，讓你睡得舒服一些。” 牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。,小組合作： 創造性地復述故事,還可以演一演。,1.把本課詞語工整地謄抄在方格中。 2.民間故事永流傳：盡量用上今天學過的方法把 牛郎織女講給家人聽,根據聽眾的建議進行 修改,讓它越來越好聽。,作 業