課時目標,8 紅樓春趣,*,統編教材 五年級下冊第二單元,一課時,第二單元 “走進中國古典名著”,語文要素： 初步學習閱讀古典名著的方法。,一課時,十二三歲初看時，我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。,冰心憶讀書,紅樓夢是中國古代章回體長篇小說，又名石頭記、金玉緣、金陵十二釵等，被列為中國四大古典名著之首，是清代作家曹雪芹所著。結構宏達，情節委婉，細節精致，是中華民族的文化瑰寶。,8*紅樓春趣 選自紅樓夢第七十回。,林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮詞,閱讀提示：,1.大致讀懂課文； 2.交流寶玉給我們留下了什么樣的印象？,丫頭們聽見放風箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。,探春笑道：“紫鵑也太小器，你們一般有的，這會子拾人走了的，也不嫌個忌諱？”,風箏在傳說中以為是放晦氣的，所以落在誰家院子里，那家必定趕快把它撕掉。但在我放風箏以來，此說大約已被玩的人忘記了，小孩子有風箏自然會去放，沒有風箏呢，心里總很希望憑空能掉下一個風箏來。 選自林庚風箏，有改動,閱讀鏈接,小組合作： 選擇有趣的部分讀一讀，交流寶玉給你留下的印象。,“把昨兒賴大娘送的那個大魚取來。” “晴雯姑娘昨兒放走了。” “我還沒放一遭兒呢！”“再把大螃蟹拿來罷。” “襲姑娘說，昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個是林大娘才送來的，放這一個罷。” “放起來！”,寶玉卻認為扔了可惜，不如給了劉姥姥， “他賣了也可以度日。”還囑咐賈母房中小丫頭拿著，說：“明日劉姥姥家去，給他帶去罷。”,寶琴,不知名,襲人,寶釵,寶玉,黛玉,探春,賈環,嫣紅,美人風箏,美人風箏,大魚風箏,喜字風箏,蝙蝠風箏,鳳凰風箏,七個大雁,蝴蝶風箏,螃蟹風箏,政治學家：世事洞明皆學問！,經濟學家：賈府的衰敗正是大 清衰敗的序曲。,思想學家：“何處有香丘？” 正是人類理想中的社會。,運用多種閱讀方法閱讀紅樓夢，讀完后分享課文中人物放飛的風箏有什么特別的意義？,課后延學