諾曼底號”遇難記,課前誦讀,囊螢夜讀 鐵杵成針 懸梁刺股 程門立雪 鑿壁偷光 手不釋卷,天行健，君子以自強不息。周易 勝人者有力，自勝者強。 老子 不怨天，不尤人。 論語 生于憂患而死于安樂。 孟子,課前誦讀,事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里就有悲壯的舍己救人。 他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。,哈爾威船長 奧克勒福大副 克洛機械師 克萊芒水手 南安普敦河 根西島 英倫海峽 埃居伊山脈 敖德薩,窟,窿,卑,“諾曼底號”遇難記,震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。,哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”,“洛克機械師在哪？” “船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？” “海水淹了。” “火呢？” “滅了。” “機器怎樣？” “停了。”,就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一片呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：,船長喊了一聲：“奧克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船長問道：“還有多少分鐘？” “二十分鐘。” “夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “在，船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,船長喊了一聲：“奧克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船長問道：“還有多少分鐘？” “二十分鐘。” “夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “在，船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,“洛克機械師在哪？” “船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？” “海水淹了。” “火呢？” “滅了。” “機器怎樣？” “停了。”,船長喊了一聲：“奧克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船長問道：“還有多少分鐘？” “二十分鐘。” “夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “在，船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一片呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：,“諾曼底號”遇難記,詞語聽寫,窟窿 可卑 秩序 調遣 踐行,詞語積累,驚慌失措 驚恐萬狀 你推我搡 失魂落魄 鎮定自若 忠于職守 舍己救人 猶如鐵鑄,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶也聽從他的調遣。,哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。,雨果在遺書中寫到：“上帝、靈魂、職責，這三個概念對于一個人足夠了。我抱著這個信念生活過，我也要抱著這個信念去死。真理、光明、正義、良心，這就是上帝。”,震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。,一個場面,哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十個人救出去！”,“洛克機械師在哪？” “船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？” “海水淹了。” “火呢？” “滅了。” “機器怎樣？” “停了。”,船長喊了一聲：“奧克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船長問道：“還有多少分鐘？” “二十分鐘。” “夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “在，船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,兩處語言,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶也聽從他的調遣。,哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,兩個畫面：動作,典型事例,環境襯托,語言,動作,人,哈爾威船長,閱讀展示,作業： 1.摘抄課文中的好詞。 2.拓展閱讀陸地上的船長 母愛讓生命延續,課前誦讀,囊螢夜讀 鐵杵成針 懸梁刺股 程門立雪 鑿壁偷光 手不釋卷,天行健，君子以自強不息。周易 勝人者有力，自勝者強。 老子 不怨天，不尤人。 論語 生于憂患而死于安樂。 孟子