統編語文教科書四年級下冊第七單元,“諾曼底號”遇難記,雨果,范 跑 跑,生命的意義是什么？,統編語文教科書四年級下冊第七單元,“諾曼底號”遇難記,雨 果,搶答環節： 1.這篇課文中出現了哪些人物？ 哈爾威船長、奧克勒福大副、洛克機械師、克萊芒。,搶答環節： 2.你能不能快速讀出這些地名？ 南安普敦、根西島、英倫海峽、埃居伊山脈、敖德薩。,搶答環節： 3.這篇課文出現了哪兩艘船？ “諾曼底號”和“瑪麗號”。,默讀課文： 1.預習時遇到的難理解、難讀的詞語或句子，請聯系上下文多默讀幾遍。 2.想一想，這篇課文主要講了一個怎樣的故事？,煙霧彌漫 小心翼翼 隱約可辨 葬身魚腹 剖開 窟窿 驚恐萬狀 洶涌湍急 你推我搡 肇禍 巍然屹立 調遣 須臾 猶如鐵鑄 忠于職守 踐行,讀準字音,夜航,遇難,救援,犧牲,課文主要內容： 本文講述了1870年3月17日凌晨四點，___________駕駛著___________在大海上航行。全速前進的__________把____________撞了一個大窟窿，人們________，船長__________________，最終人們__________，船長__________ 的故事。,哈爾威船長,“諾曼底號”,“瑪麗號”,“諾曼底號”,驚慌失措,鎮定自若，指揮救援,安全獲救,悲壯犧牲,小小辯論會： 正方：船長的犧牲是必然的。 反方：船長的犧牲不是必然的，他可以選擇逃生。,哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!” 實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。,哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!” 實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。,忠于職守 舍己為人,語言描寫、動作描寫的背后是一個獨一無二的人。,“洛克機械師在哪兒？” “爐子怎么樣了？” “火呢？” “機器怎樣？” “奧克勒福大副！” “還有多少分鐘？” “夠了，讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,“船長叫我嗎？” “海水淹了。” “滅了。” “停了。” “到！” “二十分鐘。” “在，船長。”,“洛克機械師在哪兒？” “爐子怎么樣了？” “火呢？” “機器怎樣？” “奧克勒福大副！” “還有多少分鐘？” “夠了，讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,“洛克機械師在哪兒？” “爐子怎么樣了？” “火呢？” “機器怎樣？” “奧克勒福大副！” “還有多少分鐘？” “夠了，讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,“洛克機械師在哪兒？” “爐子怎么樣了？” “火呢？” “機器怎樣？” “奧克勒福大副！” “還有多少分鐘？” “夠了，讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,忠于職守,語言描寫、動作描寫的背后是一個獨一無二的人。,統編語文教科書四年級下冊第七單元,“諾曼底號”遇難記,雨果,廣東省惠州仲愷高新區第八小學 楊靜怡,統編語文教科書四年級下冊第七單元,“諾曼底號”遇難記,雨 果,語言描寫、動作描寫的背后是一個獨一無二的人。,“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。,忠于職守 顧全大局,動作描寫的背后是一個獨一無二的人。,哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。,哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。,他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。,哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。,挑山工馮驥才,拓展閱讀： 運用今天學到的方法，找出描寫挑山工語言、動作的語句，并說說他們是怎樣的人？,寫一寫： 你要怎么做，才能讓你的生命更有意義？,在平凡的工作崗位上，有一種選擇叫默默努力。 在生死抉擇面前，有一種選擇叫忠于職守。 在你的生活中，有一種選擇.,謝謝指導