第一課時(shí) 口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊第5051頁口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。教學(xué)提示：這部分內(nèi)容主要教學(xué)口算加減法，包括兩位數(shù)加減法，整百、整千數(shù)加減法，幾百幾十加減法（不進(jìn)位、不退位）、幾百幾十加減法（進(jìn)位、退位）等，是繼第二冊“100以內(nèi)口算加減法”之后的又一階段性教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)筆算要理解算理，需要有一定的口算基礎(chǔ)，特別需要有整十、整百、整千的口算作基礎(chǔ)因此理解算理，掌握口算方法十分重要，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于進(jìn)位加法和退位減法口算的方法可以有很多種，但是教材并不限于教給學(xué)生一般的口算方法教材在每道例題下面都安排了“你還能想出別的算法嗎？”這樣的思考問題，提示學(xué)生靈活地思考其他方法，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生類推能力教學(xué)口算方法時(shí)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生理解教材中介紹的口算方法，還要鼓勵(lì)學(xué)生多角度去思考其他方法對(duì)于學(xué)生說出的其他口算方法，只要正確、合理，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)，不要強(qiáng)求一致讓學(xué)生選擇自己喜歡或習(xí)慣的方法來算，給學(xué)生留出思維空間教學(xué)時(shí)要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生說自己的口算思路，說明口算步驟，計(jì)算后引導(dǎo)學(xué)生說出每組題的相同地方和不同地方這部分內(nèi)容比較容易掌握，但由于數(shù)目大了，算得又對(duì)又快不是很容易因此設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)首先要求口算正確，以后逐步要求教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算2初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和類推能力3初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的思考的精神教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確地口算有進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、電腦課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，新課導(dǎo)入1用兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)2630 4820 4920 563 2892連加、連減52307 5730555306 7540872107 86207教師談話導(dǎo)入師：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習(xí)題，我們已經(jīng)學(xué)過筆算的方法，今天， 們要學(xué)習(xí)口算，比一比看誰算得又對(duì)又快二、探究新知（一）出示教材第50頁情境圖，學(xué)生仔細(xì)觀察。教師：你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：上衣54元。生2：短褲36元。生3：書包28元。生4：鞋子39。（二）學(xué)習(xí)例（1）1出示問題（1）：買一件半袖衫和一個(gè)書包要花多少元？師生共同列出算式5428教師提問：不用豎式計(jì)算誰能很快算出結(jié)果？學(xué)生討論后紛紛發(fā)表自己的見解2、交流口算方法方法一50+20=70 （元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）方法二54+20=74（元） 74+8=82（元）方法三54+30=84（元） 842=82（元）學(xué)生還可能有其它算法，只要合理，教師就要給于鼓勵(lì)。3、教師總結(jié)。師：上面幾種算法都是正確的哪種算法最適合自己就可以用哪種方法，自己最理解的方法就是最好的方法需要注意的是記住先進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果，再進(jìn)行第二步計(jì)算4練一練先獨(dú)立寫出結(jié)果，再在小組內(nèi)交流自己的計(jì)算方法28373432364237253246543845191565完成上面練習(xí)后重點(diǎn)交流2837的算法283765 把28假設(shè)成30加上37（3037265） 后再把多加的2減去（三）學(xué)習(xí)問題（2）1出示問題（2）：一件半袖衫比一個(gè)書包貴多少元？教師：你能不能自己列式并試著口算出來呢？2、全班交流算法方法一：5420=34（元） 348=26（元）方法二：548=46（元） 4620=26（元）方法三：5430=24（元） 24+2=26（元）學(xué)生還可能有其它算法，只要合理，教師就要給于鼓勵(lì)。3練一練36205210342398763624521890254239三、鞏固新知提出“試一試”問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并口算出結(jié)果。四、達(dá)標(biāo)反饋1、練一練第一題，學(xué)生自己口算并寫出結(jié)果，交流時(shí)重點(diǎn)說一說口算的方法。答案：44 12 100 43 71 552、練一練第二題，學(xué)生自己解答，全班交流。答案：35+48=83（元）8390 夠3、練一練第三題，學(xué)生自己提出問題，并口算出結(jié)果。交流時(shí)說一說自己提出了什么問題，怎樣口算的，口算的結(jié)果是多少。（1）兩件商品一共多少元？26+58=84（元）（2）鬧鐘比臺(tái)燈少多少元？58-26=32（元）（3）臺(tái)燈比鬧鐘多多少元？58-26=32（元）五、全課小結(jié)師：在進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，方法是多種多樣的，只要自己認(rèn)為好的就是最佳的計(jì)算方法計(jì)算時(shí)要細(xì)心認(rèn)真六、布置作業(yè)1口算下面各題341527207145641526178160831975253819392024173115241537268317 86442442443972-36 8537241247295037 100332計(jì)算下面各題（1）一個(gè)加數(shù)是36，另一個(gè)加數(shù)是24，和是多少？（2）被減數(shù)是57，減數(shù)是38，差是多少？3、供學(xué)有余力的學(xué)生完成（擴(kuò)展題）（ ）347040（ ）32（ ）538687（ ）50（ ）729063（ ）17答案：1、 49 7 26 1943 21 64 5019 19 7 1639 63 100 4266 83 36 4812 18 13 672、 （1） 36+24=50 （2） 57-38=193、 36 8 33 27 18 46板書設(shè)計(jì)：口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)54+28=82（元）方法一50+20=70 （元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）方法二54+20=74（元） 74+8=82（元）方法三54+30=84（元） 842=82（元）5428=26（元）方法一：5420=34（元） 348=26（元）方法二：548=46（元） 4620=26（元）方法三：5430=24（元） 24+2=26（元