教學反思：本節(jié)課的教學內容是含有三個已知條件的兩步應用題，是在學練掌握“求比一個數多（少）幾”和“求一個數的幾倍是多少”的應用題的基礎上進行教學的。教學重點是學會分析題目中的數量關系，綜合運用所學知識解答加減兩步計算的簡單問題。教學難點是理解為什么要先解答中間問題。本課注意溝通新舊知識之間的聯(lián)系，重視應用題的結構教學。數學是一門系統(tǒng)性很強的學科，前后知識聯(lián)系緊密。注意運用遷移規(guī)律更新知識結構，使學生主動地獲取知識。突出“中間問題”的教學，幫助學生理解數量間的關系。本節(jié)課的設計努力遵循“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心”的原則，讓學生積極主動地參與教學的全過程，在學中練、在練中學，得到充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人