憧憬美好集體一、教學目標知識目標: 能說出愿景的內涵及其作用，知道美好集體對我們成長的意義。情感、態度、價值觀:能描述出美好集體的特征，為創建美好的七年七班集體做好思想和行動準備。能力目標:通過參與有關活動、培養和提高自我表演和口頭表達能。二、學情分析青春期的學生對人，對事都有熱情，但是，也有部分學生的責任 感強于責任能力，也就是說不能把正確的學則付之于行動。借助“憧憬美好集體”總結美好集體所應具備的特征，從而形成建設集體的良好氛圍。三、重點和難點重點：知道美好集體的特征難點：做好創建七年七班美好集體的思想和行動準備四、教學活動活動一【導入】學生的一篇作文我心中理想的班集體生： 班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手共努力，共同度過在遼工大附中的三年時間，不管我們最后何去何從，我們都要珍惜，珍惜我們60顆心因七年七班這個集體凝聚在一起，所以我希望我們班是一個充滿活力、積極向上的集體，笑臉常常掛在每個人的臉上；我希望我們班是一個處處充滿溫暖和關愛的集體，讓我們隨處都能聞到家的氣息；我希望-我希望-我對我們七年七班滿懷期待，期待每個美好的詞語都能用來描繪它的存在。相信同學們也會和我一樣吧。那么，這節課我們就一起來憧憬下美好的集體（板書）設計意圖：以學生的作文作為導入新課的材料，學生順理成章的進入學習情境，同時也密切了學科間的聯系，讓讀范文的學生有一種成就感，參與的學生在聽讀的同時也能深刻感悟到集體的力量。活動二師：在之前的學習中，我們知道了生活中存在著很多集體，家是集體、小組是集體、班級是集體、學校是集體等。今天，我們就以我們班為例，開啟創建美好七年七班的旅程。(一)預習交流 明確目標自主學習與同座對學結合（幻燈片）1、什么是集體愿景2、集體愿景對集體有什么作用3、美好集體對個人成長有什么意義4、美好集體需要哪些良好的氛圍？（1）集體活力的重要表現在哪？學法指導：結合學習目標自讀教材72-76頁內容，完成問題。設計意圖：有目的的自主學習可以提高學習效率，能夠讓學生初步感知所學內容，對教材知識做到整體梳理，為下一環節的深入探究提供準備。活動三【活動】分組合作展示匯報請同學們按要求分小組討論探究、各個突破任務,最后達成共識展示小組成果。要求：各個組員按自己主題收集相關的資料、圖片及視頻，發言人代表組員從多個角度突出說要闡述的特征。準備時間為10分鐘A組:匯報主題“美好集體需要合作 ” B組 匯報主題:美好集體是充滿關懷和友愛c組 匯報主題：美好集體是充滿活力的D組 匯報主題:美好集體是民主、公正的活動四有請A組同學上臺A組同學上臺匯報主題:美好的集體需要團結合作生1：首先，我先請大家欣賞一段視頻盡管螞蟻、螃蟹它們個體的力量薄弱，但團結起來卻可以戰勝比自己龐大的強敵，可見集體的力量是強大的，這種力量就來至于團結合作。生2：我們班是一個有名同學組成的集體。我們這個集體也具有團結合作的特征，表現在我們班的上課氣氛活躍，同學們都會積極發言，很多老師都喜歡我們班，愿意在我班做公開課。我們的班被評為三號班級等。生3：雖然我們班取得了些成績，但是我們要精益求精，繼續進步，因為當老師不在的時候我們還會有小聲說話的情況，當值日生清掃之后教室的里面還會偶有垃圾-這會影響我班的榮譽。-總結提升:團結合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，每個人都要努力實現自己的價值，而不是消極依賴或袖手旁觀。師:同學們,團結合作離不開相互關愛，相互關愛就像是粘合劑，它會讓我們的七年七班更加團結。接下來，我們就來請下組同學為我們的大樹增添碩果，看看他們的討論結果。下面請B組展示你們探討交流的成果。B組完成美好集體需要相互關愛說明:讓我們共同畫一棵大樹代表我們的班集體，書上的果實代表我們相互的關愛。規則:每人想出一件事情相互關愛的事或你能做到的關愛同學的事,就數上就會結出一個果子。結束后B組派代表暢談后的感悟:在集體中，同學間要相互包容關懷，勇于付出才會有收獲。總結提升:我們可以引用一句歌詞 你獻出一點愛，我獻出一點愛，我們的班級將會變成收獲碩果累累，這些承載愛的果子將會成為我們這三年中最美好的回憶。C組完成-圖片展生1：觀看圖片分辨民主與不民主的行為問題：1、列舉事例說說我班哪些方面體現了民主、公正？2、班級中的民主公正氛圍是否存在有待改善之處？3、對此，提出合理建議 總結提升:美好的班集體需要我們共同去創造，更需要集體為我們提供一個民主、公正的環境。D組完成情景劇這樣的活力1、 我班的活力表現2、 班級中過于“活力”的行為3、 對此，提出樂力的改善建議總結提升：集體成員間交流互鑒，合作學習，共同提高才能讓集體充滿活力。活動五 許愿墻 師：同學們,是緣讓我們相聚,是愛讓我們親如一家。對這個家你一定有很多的話要說，那么，下面請同學們依次上臺來把你們想說的話貼在許愿墻上,讓我們共同期待七年七班的明天更美好。（播放歌曲相親相愛一家人）活動六 【作業】 在讓我們行動起來,為別人羨慕的班集體制定計劃，也為我們與集體共成長做準備五、板書設計作 憧 美好集體需要合作用 憬 美好集體是充滿活力的美 美好集體是充滿關懷和關愛的意 好 美好集體是民主、公正的義 集 -體 六、教學反思本節課突顯出了學生的學習主體地位，以學生的作文為線索引出本課主題，不僅能吸引學生興趣，還密切了學科間的聯系。由集體焦距到班集體，用生活中集體作為可實施的特例，結合班集體中的實際，由小組為單位展示學習任務，捕捉班級的縮影，做到有的放矢的憧憬，學生匯報積極。但學生對收集到的資料整理和展示的能力還有待提高。最后環節，通過“許愿墻”使學生對班級的憧憬表達出來，達到了水到渠成的效果。3