第八課美好集體有我在第二節 我與集體共成長教學分析【教學目標】知識與能力：了解我與他人集體關系，學會處理我與他人和集體關系。過程與方法：通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。情感態度與價值觀：熱愛集體，主動參與班級和學?；顒?，有集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量?！局攸c難點】教學重點：集體利益和個人利益的關系。教學難點：維護集體榮譽的表現。教學過程一、導入新課（多媒體展示期七（1）班的學生在集體學習、生活、交往中的照片）這些照片喚起同學們對所在美好集體的認同。想一想：一滴水如何才能夠不干涸？（學生回答：融入大海）教師總結：集體建設離不開每個成員的共同努力，為建設美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節課讓我們走進我與集體共成長。二、新課講授目標導學一：在共建中盡責活動一：情景再現在共建中盡責（多媒體鏈接教材上P77“運用你的經驗”欄目）提示：可以從衛生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉?；顒佣合胍幌胛覀儼嗟陌辔?、班級目標、班級文化是怎樣產生的？（多媒體出示此問題）提示：投票產生的，是每個人參與的結果。思考：產生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢？學生回答:每個人都需要參與。教師強調:集體利益與個人利益相互依存，集體的成長，離不開每個人的努力。身為集體一份子的你，要自覺主動的參與到建設美好集體的活動中來。討論：怎樣在共建中盡責？（1）共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。（2）需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（3）共同創造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。目標導學二：在擔當中成長（多媒體展示材料）材料：七年級（1）班，參加了學校舉行的體育文化節，在運動節這天，小高擅長長跑報名參加后，取得了3000米冠軍的好成績，小明呢擅長跳高，班長組織能力好，就帶領同學們做好后勤工作，大家齊心協力，最取得了班級總積分第一名的好成績。問題：結合材料，談一談你的感想？學生回答:發揮自己的特長為班級做出貢獻；我雖然參賽，但是聽到宣布自己的班級取得第一名的時候，我感到很自豪教師歸納：集體的建設需要每個人的智慧和力量。為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們細心呵護。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。討論：怎樣承擔建設集體的責任？勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。三、課堂總結通過這節課的學習，我們了解了我與集體的關系，感受學校的幸福生活，體會團結的力量，讓我們一起為集體做出貢獻，讓我們的班集體越來越好。教學反思本節課是我與集體知識教學，學生對于集體相對來說比較熟悉，學生易于理解，多媒體課件的運用是一個好方式，調動學生的學習興趣，使學生從情感上樂于參與，要多結合情景材料啟發學生思考，多討論。給學生更多理解的時間和討論的空間