海底兩萬里 快速閱讀教學目標：1通過對海底兩萬里的閱讀指導，進一步激發學生課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。2.激發學生的寫作興趣。教學重難點：激發學生的寫作興趣。教學過程：一、 激趣導入PPT展示高科技潛水艇二、 作者介紹1. 作者簡介儒勒凡爾納（1828.2.8-1905.3.25）是十九世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。海底兩萬里是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。（我們今天一起來了解他的代表作海底兩萬里。大家先齊讀教學目標。）2. 齊讀教學目標。三、 整體把握（書大家已經讀過了，現在大家介紹介紹你對這本書的了解。）1.書中內容我知道儒勒凡爾納是法國著名的科幻和探險小說家，被人們譽為“科學時代的預言家”和“現代科學幻想小說之父”。 海底兩萬里是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部格蘭特船長的兒女，第三部是神秘島。海底兩萬里主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手尼德蘭乘坐尼摩船長的“諾第留斯號”潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事。小說表現了兩個主題：一是描繪了奇幻的海底世界，體現了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想；二是反對殖民壓迫。小說的人物很少，主要有：船長尼摩、生物學家阿龍納斯、仆人康賽爾和捕鯨手尼德蘭。尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出3次險情。 擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等2、讀書方法我總結（同學們是如何讀完這本書的？）集中精神，專心致志。以默讀為主。眼睛的視域一寬。善于抓住書中的關鍵信息和主要線索，有所取舍。3.請同學們在地圖上畫出“諾第留斯號”的航行路線四、拓展延伸1.海底兩萬里中哪些想象的事物如今已經變成現實？2. 通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？3.暢想未來：寫寫你想象中的未來的樣子