河中石獸教案教學目標1知識與能力積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。2過程與方法 學會運用注釋來疏通文意，訓練閱讀淺近文言文的能力。3情感態(tài)度與價值觀理解實踐出真知道的道理；養(yǎng)成注重實際調查結論的習慣，防止主觀臆斷現象的出現。教學重、難點1重點（1）積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。（2）訓練閱讀淺近文言文的能力。2難點：理解實踐出真知道的道理。一、導入： 有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢？今天我們來學習河中石獸一文，從中找出答案。二、作者簡介：三、初讀課文。1、 學生自讀課文，讀準字音。2、學生朗讀課文,要求有感情地朗讀。3、小組合作理解重點字詞。 四、整體感知，探究課文。1、學生朗讀課文。 （1）、 故事說了一件什么事？用一句話來概括（2）、劃出文中的主要人物，說說他們都用什么方法或理由尋找石獸，結果怎樣？（3）、 為什么只有老兵找到石獸？作者是怎樣看待這問題的，得出什么結論？五、拓展延伸七、布置作業(yè)。 1、背誦河中石獸。 板書： 河中石獸 紀昀廟僧 下游 無跡講學家 地中 失敗 實踐經驗老河兵 上游 成功