六年級下學期語文5月考試題一、字詞積累15分1看拼音寫漢字4分chdngjxi立盛發 話 子牲 撞 靜直 市覺酩 宿應接不 2填字組成語或短語。2分然淚下 然發動進攻 然若揭然悔悟 然若失 然無聲3填寫首尾的成語3分精（ ）（ )精神( )( )神痛( ）( )痛賊( ) （ )賊數（ ）（ ）數防（ ）（ ）防4 寫出4個與三國故事有關的成語并寫出主人公。2分-5下面各組詞語中帶點字的意思是否相同？相同的用“表示。1分（1）好逸惡勞窮兇極惡（ ）（2）滿腔熱情裝腔作勢（ ）（3）欲速不達速戰速決（ ）（4）明察秋毫毫不動搖（ ）6下列成語用了同一種修辭手法的是（）1分A窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B一日三秋怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷C草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內荏D如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞7依據句意依次填入關聯詞語。2分只站在水邊，光是一陣子呆著，再發一陣子空想， 能夠想出一大堆道理來，自然還是不會游泳，對于別的游泳的人 沒有好處。二、綜合運用18分8補充下列句子。5分（1）黑發不知勤學早，-。（2）非淡泊無以明志，-。（3）日暮漢宮傳蠟燭，-。（4）千磨萬擊還堅勁，-。（5）若到江南趕上春，-。9按要求寫句子。3分（1）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？改為肯定句：-改為雙重否定句：-油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。改為擬人句：-10在原句上改錯。4分在各門功課中，語言是我最感興致的。其他的數學、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細地學好各門課，我明確了學習目的和態度，學習有了提高。116分葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（1）“棄而還走”中“還”的意思是： 。1分（2）翻譯文中畫線句子： 。2分（3）這個故事講的是 成語。1分（4）這個成語的含義是： 。2分3、 閱讀37分雪12飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ “在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。 當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。啊，雪!（1）第段寫雪，使用的修辭方法有-。2分（2）第段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？3分-（3）第段的橫線上引用最恰當的詩句是（ ）1分A千里冰封，萬里雪飄。B北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。C忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（4）第段寫 雪景，突出它的-，第段寫 雪景，突出它的-。4分第段開頭的橫線上應填上的成語是-，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？-3分13冬季到臺北來看雨來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺 北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣 演出河南豫劇。演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的；有的一來便當起了“義工“，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。“一時間，鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。對臺北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家“80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!“臺北河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼“他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根啊!舞臺上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉 父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子？還是想起了當年揮淚“十八相送“的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚我在心里向老鄉呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原汁原味臺北的雨不停不歇地下著。（1）冬季到臺北來看雨是孟庭葦（臺灣歌星）的一首力作，曲調凄婉。作者來臺北干什么？究竟看到了什么？-2分（2）下面ABCD四項中“盛“的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。2分盛情邀請 盛況空前 A參加盛會B盛意難卻C身著盛裝D盛氣凌人（3）演出盛況空前，這可從觀眾的表現看出：為了看戲，他們克服了-和-困難；來看戲又 。3分（4）第段“緊緊“抓“久久“和“顫巍巍“四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情？-3分（5）老鄉與我們交談時神情“黯然“是因為什么？而“鏗鏘的聲音“又表現了什么？-2分（6）為什么看戲的老鄉們一聽到賣苗郎、尋兒記便失聲大哭呢？2分-（7） 第段中加粗字的句子與文中哪一句相呼應？2分-（8） 文中“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪“肥嘟嘟“等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。2分-（9） 文章結尾加橫線的一個長句，把它變成幾個短句，用上“反復“的手法，使其更有韻味。2分-（10） 聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我“會說些什么？（聯系中心，發揮想像）2分-（11） 這篇短文作者想表達的感情是什么？是怎樣把這種情感表達出來的？2分-四、作文：從下面的材料中選擇一題進行作文30分14（一）根據下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。要求：（1）題目自擬 （2）注意文章銜接（3） 運用多種表達方式 （4）補寫500字左右傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。路上這初夏的雨點，是那么清涼；這雨中的世界，是那么美妙！15（二）題目：心中的歌要求：（1）選材新穎，真實動人。（2）字數在500字左右