常見的策略教學設計l 教學目標1 知識與能力:算法排序策略提煉問題的能力2 過程與方法:參與歸納思考總結3 情感態度和價值觀:體會利用計算機科學的方法解決生活中問題的樂趣保持和增強好奇心和探究欲望初步養成勤于思考、敢于質疑、樂于實踐、勇于創新等科學品質l 教學設計編程解決問題的一般步驟明確輸入|輸出抽象出數學模型編寫算法把算法利用一種計算機編程語言轉化為程序測試及調試程序,直到程序能夠得到預期的結果為止程序展示:通過兩種排序算法的python程序的演示,說明不同排序算法在時間性能上的差異.總結:通過思維導圖總結本課學習內容.l 教學設計時間分配活動時間學生活動12min學生活動23min學生活動35min動畫演示5min程序展示5min作業展示3min教學反思