科學（牛津上海版）六年級第一學期第3章細胞與生殖細胞的結構一、教學設計思路基本思路：直接引入主題，然后組織學生自主探索、合作交流、主動獲取知識，最后進行鞏固拓展。要突出的重點是：1、制作臨時裝片；2、認識細胞的基本結構。方法是：1、準備實驗器材，學生親自制作；2、用顯微鏡分別觀察植物細胞裝片和動物細胞裝片，并進行繪圖、比較。要突破的難點是：制作臨時裝片的技巧。方法是：設計多媒體課件，并對關鍵步驟的操作進行提示。本設計重視學生科學素質的培養和操作技能的培養，引導學生開展科學探究。學生通過親手操作顯微鏡，從而進一步熟悉顯微鏡的使用技巧；通過親自制作洋蔥表皮細胞的裝片，從而初步學會制作簡單的臨時裝片的方法；通過親眼觀察真實的動植物細胞，從而了解動植物細胞及結構差異等。二、教學目標1、 通過“制作臨時裝片”的活動，初步學會制作臨時裝片的方法，并在活動中樹立相互協作的意識和認真踏實的科學態度。2、 通過“觀察動、植物細胞”的活動，認識動、植物細胞的結構，比較動植物細胞結構的異同點；學習用繪圖方式記錄觀察現象。并用實事求是的科學態度進行觀察、記錄，確保記錄的真實性。三、教學重點和難點【重點】1、制作臨時裝片。2、認識細胞的基本結構。【難點】制作臨時裝片的技巧。四、教學內容組織【教學流程】活動1裝片制作臨時裝片制作方法活動2觀察植物細胞植物細胞的結構活動3觀察動物細胞動物細胞的結構動植物細胞的結構差異【活動設計】活動1：制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片活動目標：制作出一個洋蔥表皮細胞的臨時裝片，初步學會臨時裝片的制作方法。學生活動教師指導要點觀看錄像“洋蔥表皮細胞臨時裝片的制 通過錄像，提示操作步驟：凈片滴水作”，學習臨時裝片的制作方法。取材蓋片展平染色觀察。每2人一組，通過2人的合作，制作出一 提示關鍵步驟“取材”的操作方法：取內個洋蔥表皮細胞的臨時裝片。 表皮（為很薄的一層膜，而不是厚厚的果 肉）。另外，“染色”是為了在顯微鏡下看 得更清楚；滴碘液時，應滴在蓋玻片的一 側，而不是蓋玻片上。學生操作時，教師應進行巡視，提醒學生在使用刀片等工具時注意自己及他人的安全，適時進行生命教育。活動2：觀察植物細胞活動目標：從顯微鏡下觀察到植物細胞并用繪圖的方法記錄現象。學生活動教師指導要點用顯微鏡觀察剛才制作好的洋蔥表皮細胞 學生進行活動時，教師進行巡視，注意學的臨時裝片。生對顯微鏡的操作。描述觀察到的現象。及時對學生的描述給與肯定、補充或修正。教學內容教師的活動學生的活動意圖說明繪制植物細胞。提示生物繪圖的方法。活動3：觀察動物細胞活動目標：從顯微鏡下觀察到動物細胞并用繪圖的方法記錄現象。學生活動教師指導要點用顯微鏡觀察提供的動物細胞的裝片。 學生進行活動時，教師進行巡視，進一步描述觀察到的現象。注意學生對顯微鏡的操作。繪制動物細胞。及時對學生的描述給與肯定、補充或修正。注意學生的繪圖方法，及時進行輔導。五、學習器材和資源準備【器材】活動1：制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、吸水紙、滴管、洋蔥鱗片、清水、碘液。活動2：觀察植物細胞顯微鏡、活動1中制作出的臨時裝片。活動3：觀察動物細胞口腔上皮細胞裝片、顯微鏡。【資源】課件、多媒體設備、實物投影儀。六、教學過程引入活動1制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片問：是否想用顯微鏡觀察真實細胞？播放錄像：裝片制作方法組織學生制作裝片組織學生用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，繪圖展示圖片：其他幾種植物細胞問：植物細胞有哪些共有的結構小結植物細胞結構、各結構功能組織學生用顯微鏡觀察動物細胞，繪圖展示圖片：其他幾種動物細胞問：動物細胞有哪些共有的結構小結動物細胞結構、各結構功能列表：比較動物細胞和植物細胞結構異同聆聽，回應直接切入主題調動學習積極性觀看，學習裝片初步學會制作簡的制作方法單的臨時裝片合作，制作裝片合作意識用顯微鏡觀察，描述觀察到的現象，繪圖觀看，比較歸納植物細胞的結構聆聽用顯微鏡觀察，描述觀察到的現象，繪圖觀看，比較歸納動物細胞的結構聆聽討論，發表意見創設交流氛圍，培養表達能力了解植物細胞的結構用繪圖方法記錄現象活動2觀察植物細胞活動3觀察動物細胞用繪圖方法記錄現象創設交流氛圍，培養表達能力了解動物細胞的結構比較動物細胞和植物細胞結構的異同小結訓練與評價充分表達自己的意見了解植物和動物細胞的結構差異總結知識鞏固知識，及時反饋合作意識知識拓展收集資料的能力小結本節課主要內容發練習卷公布答案思考題：最大的細胞是什么細胞？回應答練習卷互批，訂正課后查資料課后拓展六、學習訓練【CW】課堂活動記錄單1：3.1.2 細胞的結構（課堂活動記錄單）活動3觀察植物細胞活動2觀察植物細胞（請畫出1個洋蔥表皮細胞）（請畫出1個口腔上皮細胞）使用說明：教學過程中，在進行“活動2觀察植物細胞”和“活動3觀察動物細胞”時，供學生進行繪圖時使用。1、進行分組實驗（每2人一組），每組1張。2、若第1位同學繪制的是植物細胞，則第2位同學繪制動物細胞。課堂活動記錄單2：3.1.2 細胞的結構（課堂小試卷）班級：六年級 班 答題人：得分：（每空10分，共100分）1、除病毒外，所有生物體均由構成。2、植物細胞和動物細胞的外圍都有一層（填“細胞壁”、“細胞膜”、“細胞質”或“細胞核”）。3、下圖是一個（“植物”“動物”）細胞。試填上細胞各主要部分的名稱。4、細胞的哪個部分載有遺傳信息。A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.細胞質5、要觀察微小生物，必須制作臨時裝片。以下是幾個同學在進行“觀察植物細胞”活動時，對制作臨時裝片過程的描述。你認為正確的是。A.凈片取材展平蓋片觀察B.凈片滴水取材蓋片觀察C.凈片滴水取材蓋片展平染色觀察D.凈片滴水取材展平蓋片染色觀察6、下列結構中，桃樹細胞具備而人體細胞不具備的是。A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質D.細胞核使用說明：教學過程中，在進行“訓練與評價”時使用。1、學生每人1份；2、規定時間內完成；3、學生互批；4、教師對學生的答題情況在課內及時進行反饋，做好答疑工作。【HW】查資料：最大的細胞是什么細胞？（設計說明：在課外進行知識拓展，同時也可培養學生搜集資料的能力。