猜測(cè)【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)用文字、圖表等形式記錄所進(jìn)行的活動(dòng)及觀察到的現(xiàn)象，并選用合適的方式與他人交流。2根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)和已知的資料做出預(yù)測(cè)和假設(shè)。在交流討論中清楚準(zhǔn)確的表達(dá)個(gè)人意見。【教學(xué)重點(diǎn)】猜測(cè)黑盒內(nèi)物體的思維策略、方法與技能。【教學(xué)難點(diǎn)】猜猜黑盒內(nèi)物體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，討論物體可猜測(cè)與不可猜測(cè)的屬性。【教學(xué)準(zhǔn)備】玻璃板、鐵屑、磁條、小磁針、毛皮、橡膠棒、黑盒（注明ABCD）。【教學(xué)資源】學(xué)習(xí)單（注明AB等組）； 多媒體課件【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明一、請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)日常生活用品，并進(jìn)行描述。請(qǐng)不同的同學(xué)來描述這個(gè)物體，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的去觀察。了解觀察與看的區(qū)別二、猜測(cè)黑盒實(shí)驗(yàn)：每小組四個(gè)黑盒 問題：1我們可以通過哪些行為進(jìn)行猜測(cè)？2我們可以猜測(cè)物體的哪些特征？3你認(rèn)為物體的哪些性質(zhì)是無法猜測(cè)的，為什么？展示天花疫苗發(fā)現(xiàn)的PPT課件不作任何提示盒內(nèi)裝有何物；但應(yīng)訂出一些推測(cè)的原則，以免他們胡亂猜測(cè)。在以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)不同的猜測(cè)結(jié)果，這時(shí)可以保留每個(gè)人的意見，不必強(qiáng)求一致。活動(dòng)的目的是使學(xué)生覺察到大部分的科學(xué)知識(shí)是不完整的。科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)候會(huì)找不到確切的答案，他們會(huì)根據(jù)已有的資料，做出猜測(cè)，然后去尋找證據(jù)，驗(yàn)證這些猜測(cè)的準(zhǔn)確性。能應(yīng)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)（比如體積大小，輕重程度等）進(jìn)行逆向思維來猜想。對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋同時(shí)傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。拓展作業(yè)：地鐵與輕軌，你知道它們的聯(lián)系與區(qū)別嗎？對(duì)于初中生而言，更易于接受來自于生活中的事件，探究身邊的問題，再利用課堂有目的的進(jìn)行科學(xué)探究的滲透。探究不能僅限于課堂和實(shí)驗(yàn)室，更主要來源于生活、生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐。2 / 2