教學設計課程基本信息學科美術年級七年級學期秋季課題書法點畫之美（第一課時）教科書書 名：美術教材出版社：湖南美術出版社 出版日期：2012年5月教學目標1.能夠運用所學知識分析字形結構，并用形象的語言進行描述。2.能夠按照要求臨寫不同字體，并且能夠表述自己的心得體會。3.能夠按照所學書法結構的知識自覺規范平時的書寫方法.教學內容教學重點：1. 書法的間架結構以及不同字體的特點教學難點：1. 能夠按照要求能寫一種字體。2. 學生對毛筆側峰以及中鋒用筆的把握。教學過程1. 導入漢字作為書法藝術的載體，與書法源遠流長。在2008年6月，書法被選入國家級非物質文化遺產。被譽為無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。這節課就讓我們共同走進書法的點畫之美。教學過程以馬字為例，老師出示的七種不同的字體，請同學們來猜一猜， 這是什么字體？漢字的演變經歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等七種字體。了解篆書點畫之美嶧山杯為秦始皇東巡刻石之一，由李斯所書，此碑被毀后由后人重刻，現存于西安碑林。這是篆書的代表作嶧山碑局部。請同學們仔細分析，這里的篆書字體和我們現在書寫的漢字有什么不同呢？總結：我們的篆書就以線條為美，而且這些線條非常簡潔直觀。沒有添加任何裝飾，柔軟有力。通過嶧山碑我們知道篆書的美美在線條簡潔質樸，圓潤有力。了解隸書點畫之美曹全碑是東漢時期的碑刻，明朝萬歷初在山西河陽出土，現存于西安碑林。這是節選曹全碑的一個部分，問： 請同學們仔細欣賞觀察，從這些字中可以發現。隸書最突出的特征是什么呢？學生回答：每一個字都有一個筆畫特別夸張。總結：蠶頭燕尾一波三折把這些字襯托得非常舒展靈動，形成了波折起伏的美感，隸書就以其點劃的舒展，靈動，波折，起伏為美。五了解楷書之美欣賞唐代書法家柳公權玄秘塔碑，說一說楷書字體的特征。楷書點畫法度森嚴，一筆不茍，精致多變，形態更具完備。橫平豎直、方整妍美。提按變化對比強烈，橫輕豎重，撇輕捺重等節奏規律。六教學活動請同學們選擇合適的字體進行臨寫，感受隸書、篆書點畫之美。七小結備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加