加法的驗算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6情境導入紅紅：199+86=275（元）售貨員：199+86=285（元）用自己的方法驗算一下，看誰算得對。200+86=286286-1=285丫丫為什么減1呢？把199看作200時，多加了1。探究新知加法的驗算方法：用豎式驗算交換加數位置進行驗算估算進行驗算用和減去一個加數驗算。計算并驗算。243+315=348+126=243315+855驗算：558315-342558348126+474驗算：474348-6211474課堂練習超市有一些蘋果，賣出去297箱，還剩下124箱，原來有多少箱？297+124=421（箱）答：原來有423箱。學校禮堂可容納560人，學校有男生237人，女生296人，禮堂能否容納所有同學？237+296=533（人）560533答：能容納所有同學。紅紅收集了421張貼畫，亮亮收集了562張，他們一共收集了多少張？421+562=983（張）答：他們一共收集983張。學校購進了140個作業本，獎勵給三好學生86個，還剩下54個對嗎？140-86=54（個）答：還剩下54個是對的。54=54加法的驗算方法：用豎式驗算；交換加數位置進行驗算；估算進行驗算；用和減去一個加數驗算。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取