廣州版七上綜合實(shí)踐活動第3課時 天線陣列系統(tǒng)模型制作 教案.docx
初中七年級綜合實(shí)踐活動天線陣列系統(tǒng)模型制作教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景 基于學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平設(shè)計本節(jié) 課。 本課教學(xué)內(nèi)容源自廣州市初中科技實(shí)踐教材第一單元新一代信息技術(shù): 日新月異的移動通信網(wǎng)絡(luò)延伸出來的教學(xué)內(nèi)容天線陣列系統(tǒng)模型制作。 本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解天線陣列系統(tǒng),知道傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線 陣列系統(tǒng)的主要區(qū)別,學(xué)會制作簡易的傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系 統(tǒng)的對比模型。 二、學(xué)情分析 七年級學(xué)生通過本單元“新一代信息技術(shù):日新月異的移動通信網(wǎng)絡(luò)”前 兩課時新一代信息技術(shù)概述、5G與人們的生活的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步了解 了信息技術(shù)的發(fā)展歷程和新一代信息技術(shù)及其應(yīng)用,認(rèn)識了“G”家族的發(fā)展, 知道5G的關(guān)鍵能力與核心技術(shù),以及5G對人們生活的影響。在5G的核心技術(shù) 里提到了“大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)”,沒有詳細(xì)介紹,所以學(xué)生對天線陣列系統(tǒng) 是不太了解的,也不清楚傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)和大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)的主要區(qū)別。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對天線陣列系統(tǒng)的理解,并讓學(xué)生學(xué)會選擇合適 的材料,制作簡易的傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)的外觀模型,培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的動手實(shí)踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、價值體認(rèn):通過對5G技術(shù)的了解,認(rèn)同科技改變生活,為我國的科技發(fā)展 感到驕傲。 2、責(zé)任擔(dān)當(dāng):通過對5G改變社會的認(rèn)識,以及動手制作模型,增強(qiáng)爭做有用 人才,服務(wù)國家和社會發(fā)展的意識。 3、問題解決: 通過所學(xué)的知識和方法,能夠自己動手制作出天線陣列系統(tǒng)的 模型,加深對天線陣列系統(tǒng)的理解。 4、創(chuàng)意物化:能設(shè)計好天線陣列系統(tǒng)模型各部分的比例,并能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?制作出傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)對比模型。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)和大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)外觀模型的制 作方法與步驟。 五、工具及資源準(zhǔn)備 制作模型的材料和工具、視頻、課件等。 六、教學(xué)過程 (一)情景導(dǎo)入,明確目標(biāo) 1.播放視頻,激發(fā)興趣。 (1)播放5G改變社會的視頻,讓學(xué)生了解5G技術(shù)以及5G對社會、生活 的影響。 (2)提問:視頻中提到,5G之所以具有超高速率、超低時延、超高密度的特 點(diǎn),是因?yàn)椴捎昧四男╆P(guān)鍵技術(shù)? 2.梳理問題,明確活動主題。 (1)歸納5G采用的核心技術(shù),引出“天線陣列系統(tǒng)”的內(nèi)容。 (2)提問:什么是天線陣列系統(tǒng)?傳統(tǒng)的天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)的 主要區(qū)別是什么? (3)回答問題,明確本次的活動主題:制作傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)和大規(guī)模天線陣列 系統(tǒng)的外觀模型。 (二)示范操作,方法指導(dǎo) (1)介紹天線陣列系統(tǒng)外觀模型的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生形成對模型的認(rèn)知。 (2)視頻展示天線陣列系統(tǒng)模型的制作過程,對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。 (三)歸納方法,嘗試實(shí)踐 (1)結(jié)合視頻,歸納天線陣列系統(tǒng)模型制作的步驟。 (2)引導(dǎo)學(xué)生還可以選擇其他的材料和工具,設(shè)計和制作出其他樣式的天線陣 列系統(tǒng)模型。 (四)課外實(shí)踐,拓展延伸 課外實(shí)踐活動:設(shè)計和制作一個傳統(tǒng)的天線陣列系統(tǒng)模型和一個大規(guī)模天線陣 列系統(tǒng)模型。
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