第五單元5.斜面教學設計【教學分析】本課首先創設情境,引導學生從生活經驗出發思考人坐著輪椅上臺階的方法,提出進行斜面的探究。 通過閱讀資料,提出問題:斜面的作用是什么? 引導學生基于生活經驗(爬坡的經歷等)和所學知識,對斜面的作用及傾斜角度和用力大小的關系作出假設,并說明假設的依據。由于前面幾課學生已經進行過多次關于簡單機械作用方面的實驗研究,積累了豐富的經驗,所以本課實驗可以組織