整理與復(fù)習整體回顧綜合運用課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識知識梳理3100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)的組成估數(shù)數(shù)理解多一些、少一些、多得多、少得多等詞語會比較數(shù)的大小比較大小寫讀整體回顧100以內(nèi)數(shù)的組成數(shù)讀寫會一個一個地數(shù)會兩個兩個地數(shù)68三十六估算像數(shù)1、2、3、4這樣每次多數(shù)一個數(shù)。像1、3、5這樣隔一個數(shù)再數(shù)下一個數(shù)。對若干相同物品進行數(shù)量估計。從最高位讀起，再依次向右讀。讀作：六十八從左向右寫寫作：36知識梳理認識計數(shù)器百十個先寫最高位，再依次向右寫百十個十位上有4顆算珠，所以十位寫4個位上有2顆算珠，所以個位寫2十位上有3顆算珠，所以十位寫3個位上有0顆算珠，所以個位寫04230估數(shù)30顆（）顆估數(shù)時，要先明確已知的一部分數(shù)量，再看要求的共有幾部分這樣的數(shù)量。90比較大小理解多一些、少一些、多得多、少得多等詞語最高位一樣的，比較次高位，次高位數(shù)大的數(shù)大。76比81少一些81比76多一些93比42多得多42比93少得多（）個十和（）個一是（），讀作（）。3535三十五看圖填空。綜合運用按要求寫數(shù)。我是由八個十和三個一組成的，我是()，讀作（）。我是西瓜個數(shù)后面的第五個數(shù)，我是()，讀作（）。我是西瓜的個數(shù)前面的一個數(shù)，我是()，讀作（）。838882八十三八十八八十二看計數(shù)器，讀數(shù)。2413讀作：_______讀作：_______二十三四十一按規(guī)律寫數(shù)。（1）60626466，。（2）45505560，。（3）82726252，。687072657075423222不數(shù)數(shù)，比比哪種珠子多？藍色珠子多比較大小。2931454462265781最高位23最高位58最高位62最高位4=4，次高位5486只小兔比小鳥小兔比小猴多一些多得多少得多15只7只連一連。86比7大多了15比7大一點15比86少多了小猴比小鳥有18個小朋友，15個蘋果，每人分一個，夠嗎？有18個小朋友，如果每人一個蘋果，應(yīng)該要18個蘋果。可是現(xiàn)在只有15個蘋果，不夠分。我捉了47只我捉了53只。我捉的比藍貓多一些，沒有紅貓多。花貓可能捉了幾只？課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取