第九課 讓思維活躍起來教學設計背景分析七年級階段學生好奇心和創造意識日益濃厚。獨立意識增強，本課時旨在通過全新的游戲體驗，幫助學生突破思維框框解決問題，激發創造力，體驗創造的樂趣。目標分析1.從不同的角度尋求解決問題的方法；2.突破思維框框，激發創造力。評價設計1.比賽類：第一名加10分，第二名加8分。第三名加6分， 第四名加4分，第5名和第