9解決問(wèn)題第1課時(shí) 解決問(wèn)題u 教學(xué)內(nèi)容教材第5659頁(yè)，解決問(wèn)題。u 教學(xué)提示學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減一位數(shù)的算法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。u 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。u 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中無(wú)處不在。難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。u 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀；多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本。u 教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課情境圖導(dǎo)入新課：師：多媒體播放動(dòng)畫(huà)：小兔拔蘿卜。師：引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，了解圖中的數(shù)學(xué)信息生：拔了15個(gè)紅蘿卜生：拔了8個(gè)胡蘿卜生：拔了7個(gè)白蘿卜師：同學(xué)們觀察到的數(shù)學(xué)信息很全面。設(shè)計(jì)意圖：從故事情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，和渴望解決問(wèn)題的愿望。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系，可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己了解到了哪些數(shù)學(xué)信息，借此了解學(xué)生對(duì)讀圖，把握數(shù)學(xué)信息的能力。二、探究新知解決問(wèn)題1、師：?jiǎn)栴}1、拔的紅蘿卜比胡蘿卜多幾個(gè)？師：?jiǎn)栒l(shuí)比誰(shuí)多，應(yīng)該用加法還是減法計(jì)算？生：用減法計(jì)算。師：誰(shuí)來(lái)列出算式？生:158=7（個(gè)）師：用紅蘿卜的個(gè)數(shù)減去胡蘿卜的個(gè)數(shù)就是紅蘿卜比胡蘿卜多幾個(gè)。師：?jiǎn)栴}2、誰(shuí)來(lái)嘗試列出這個(gè)問(wèn)題的算式？生：自主完成生：交流結(jié)果明確：157=8（個(gè)）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取信息，并根據(jù)問(wèn)題情境，選擇有價(jià)值的信息解決問(wèn)題。解決問(wèn)題2、情境圖媽媽和兒子的年齡師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的信息？生：媽媽今年32歲，兒子幾年7歲，師：?jiǎn)栴}是，媽媽比兒子大幾歲？生：用減法計(jì)算師：算式是，327生：327=25（歲）師:這個(gè)問(wèn)題還可以怎樣問(wèn)呢？生：小組合作探究生：交流明確：兒子比媽媽小幾歲？總結(jié)：同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的問(wèn)法，可以使媽媽比兒子大幾歲，也可以是兒子比媽媽小幾歲？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白同一個(gè)問(wèn)題的不同提法。三、鞏固新知教材56頁(yè)，練一練。1、數(shù)學(xué)信息：紅色的瓢蟲(chóng)有12個(gè)，黃色的瓢蟲(chóng)有9只問(wèn)題：紅色瓢蟲(chóng)比黃色瓢蟲(chóng)多幾只？2、引導(dǎo)學(xué)生分析：誰(shuí)比誰(shuí)多應(yīng)該用減法計(jì)算。3、學(xué)生自主探究完成練習(xí)。3、全班交流（重點(diǎn)交流想法）四、達(dá)標(biāo)反饋、大客車(chē)準(zhǔn)乘42人，小汽車(chē)準(zhǔn)乘4人，大客車(chē)比小汽車(chē)多乘多少人？、小熊吃花生，媽媽吃了65顆，小熊吃了9顆，媽媽比小熊多吃幾顆？3、王奶奶養(yǎng)了34只母雞，6只公雞，王奶奶養(yǎng)的母雞比公雞多幾只？4、小壁虎捉蚊子，已經(jīng)捉了38只，還有9只沒(méi)有捉，一共要捉多少只蚊子？5、王爺爺家有白兔35只，灰兔20只。提出問(wèn)題并解答。6、小鴨子要捉78條魚(yú)，已經(jīng)捉了9條，還要捉多少條？答案：1、324=38（人）2、659=56（顆）3、346=28（只）4、389=47（只）5、白兔和灰兔一共有幾只？3520=55（只）白兔比灰兔多幾只？3520=15（只）灰兔比白兔少幾只？3520=15（只）6、789=69（條）五、課堂小結(jié)通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將前面學(xué)習(xí)的計(jì)算方法運(yùn)用到了解決實(shí)際問(wèn)題中去，大家明白了數(shù)學(xué)和我們息息相關(guān)，生活中處處有數(shù)學(xué)。還有什么疑問(wèn)請(qǐng)及時(shí)和大家交流。設(shè)計(jì)意圖：解決問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生小組內(nèi)的交流解決了本節(jié)課中遇到的困難，發(fā)揮了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。六、布置作業(yè)1、口算 437= 879= 346= 756= 236= 926= 736= 937=2、56比7大（），7比56小（）3、 45（）346 88（）989 4、媽媽摘了64個(gè)果子，小猴摘了9個(gè)果子，提出問(wèn)題并解答 5、一雙鞋35元，上衣30元，褲子20元，提出問(wèn)題并解答6、根據(jù)自己家庭成員的年齡提出問(wèn)題并解答答案1、36、78、28、69、17、86、67、862、49 493、 4、媽媽比小猴子多摘幾個(gè)果子？649=55（個(gè)）小猴子比媽媽少摘幾個(gè)果子？649=55（個(gè)）5、一雙鞋和一條褲子共多少元？3520=55（元）一雙鞋比一件上衣貴多少元？3530=5（元）一件上衣比一雙鞋便宜多少元？3530=5（元）6、略。板書(shū)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題小兔拔蘿卜 信息： 問(wèn)題：紅蘿卜比胡蘿卜多幾個(gè)？拔了15個(gè)紅蘿卜 158=7（個(gè)）拔了8個(gè)胡蘿卜 問(wèn)題：紅蘿卜比白蘿卜多幾個(gè)？拔了7個(gè)白蘿卜 157=8（個(gè)）還可以怎樣問(wèn)？（）比（）多 白蘿卜比紅蘿卜少幾個(gè)。（）比（）少教學(xué)資料包數(shù)學(xué)資源：1、一班借閱了45本圖書(shū)，二班節(jié)約了30本圖書(shū)，三班節(jié)約了40本圖書(shū)，自己提出問(wèn)題并解答2、43比7多（） 7比43少（）3、小貓掉了23條小魚(yú)，媽媽釣了30條小魚(yú)，爸爸釣了40條小魚(yú)，自己提出問(wèn)題并解答。答案：1、一班和二班一共借了多少本圖書(shū)？4530=75（本）一班比二班多借多少本圖書(shū)？4530=15（本）二班比一班少借多少本圖書(shū)？4530=15（本）2、36 363、 小貓和媽媽一共釣了多少條魚(yú)？2330=53（條）媽媽比爸爸少釣幾條？4030=10（條）爸爸比媽媽多釣幾條？4030=10（條）設(shè)計(jì)意圖：本次練習(xí)過(guò)程重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能夠多角度提出問(wèn)題的能力。配合（）比（）多，（）比（）少的練習(xí)，讓學(xué)生加以鞏固。資料鏈接 數(shù)學(xué)的起源數(shù)學(xué)與其他科學(xué)分支一樣，是在一定的社會(huì)條件下，通過(guò)人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)展起來(lái)的一種智力積累其主要內(nèi)容反映了現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式，以及它們之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)這可以從數(shù)學(xué)的起源得到印證 古代非洲的尼羅河、西亞的底格里斯河和幼發(fā)拉底河、中南亞的印度河和恒河以及東亞的黃河和長(zhǎng)江，是數(shù)學(xué)的發(fā)源地這些地區(qū)的先民由于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，從控制洪水和灌溉，測(cè)量田地的面積、計(jì)算倉(cāng)庫(kù)的容積、推算適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷法以及相關(guān)的財(cái)富計(jì)算、產(chǎn)品交換等等長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并逐漸形成了相應(yīng)的技術(shù)知識(shí)和有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)