北師大版八年級心理健康第6課《架起心靈的彩虹》教案(趙老師市級公開課).docx
神奇的暗示教學(xué)設(shè)計一、 說選材1 設(shè)計理念 按照大綱要求,關(guān)注青少年的心理健康。對青少年的心理健康教育,課程要求通過形式多樣的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自信、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。而在平時的輔導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中經(jīng)常對自己進(jìn)行消極的評價,不自覺的運(yùn)用消極的心理暗示,從而影響自己的自信心與學(xué)習(xí)生活。而心理暗示具有神奇的力量,分為積極的心理暗示和消極的心理暗示,如果運(yùn)用的好,會有