用符號表示兩個數的大小情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習3我摘了28個。我摘了34個桃。猴爸爸摘的多。誰摘得桃多？情境導入PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT圖表：PPT下載：PPT教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：用“”或“”表示。三十幾比二十幾多，34大。3428按數的順序從小數到大，28在34前面，28小。2834兩位數比較大小，先比較十位，十位上數字大的數大。探究新知在里填上“”或“”。686577767080485887789889十位78十位87十位45十位98十位相同，個位85十位相同，個位76都是六十多，就比個位。在比較兩個數的大小時：1.先比較十位，十位上數字大的數大；2.十位上數字相等，比較個位，個位上數字大的數大。在里填上“”或“”。555398966572324057486959十位67十位54十位34十位65十位相同，個位53十位相同，個位86課堂練習十位個位百位63十位個位百位43在里填上“”或“”。按要求把下面各數填在里。171726243541392426353941用2、6、9可以組成哪些兩位數，按照從小到大的順序排列一下。26、29十位上是262、69十位上是692、96十位上是92629626992961.先比較十位，十位上數字大的數大。在比較兩個數的大小時：課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取