葉子上的小血管教學設計教材分析：在人民教育出版社的義務教育課程標準實驗教科書美術中，二年級下冊笫五課葉子上的“小血管”一課的教學中，我按照課本上的教學程序上完后，發(fā)現(xiàn)學生對這種單純樹葉的線描并不感興趣。于是，我根據(jù)現(xiàn)代學生的特點和喜好，運用現(xiàn)代教學以學生發(fā)展為本的教育理念，對課程做了以想象快樂收獲為目標的教學探索，在進行其它班級的教學時我融入了新穎的材料和與眾不同的展示作品的方