第五單元 100以內的加法和減法（一） 教材分析本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成，以及整十數加一位數和相應的減法的基礎上進行教學的。教材主要分為四部分內容：整十數加一位數和相應的減法；兩位數加減整十數；兩位數加一位數；兩位數減一位數。最后組織學生對本單元的學習內容進行整理與練習，溝通知識間的聯系，進一步提高綜合應用數學知識解決實際問題的能力。數學課程標準認為：動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。教材的設計已經努力體現了標準的理念，例如，例題、“練一練”等的插圖，一般都展現了動手操作、合作學習的方式。教學時，可以結合教材，精心設計，創設有意義的問題情境或數學活動，激勵每一個學生在動手實踐中獨立思考；鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。本單元教材的編寫，呈現以下特點：1教學內容按照難易程度編寫2.注重讓學生動手操作，理解和掌握算法。3.注重知識的實際應用。本單元教學的知識與學生的日常生活有密切的聯系。在現實的問題情境中能發現和認識數學知識，習得的概念和方法能應用于解決實際問題。教材盡力從數學的角度提出問題、解釋問題，引導學生綜合應用數學知識、技能解決問題，處處能看到數學與生活的有機結合。 教學目標1使學生會口算100以內整十數加、減整十數和兩位數加、減一位數和整十數。 2使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題。 3、能較熟練地口算100以內的整十數加、減整十數及兩位數加、減一位數和整數十數。 4、 經歷從具體情境中抽象出加法減法算式的過程，進一步體會加減法的意義。5、 經歷探索和與他人交流100以內加減法的計算過程，能夠正確計算體驗算法的多 樣化，培養估算能力。 6、培養學生學習和應用數學的興趣與創新意識。 重點、難點重點1使學生會口算100以內整十數加、減整十數和兩位數加、減一位數和整十數。2、能較熟練地口算100以內的整十數加、減整十數及兩位數加、減一位數和整數十數。3.使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題。難點.學生學習了長方體和正方體的表面積和體積兩個概念后，部分中、差生會產生混淆。1、經歷從具體情境中抽象出加法減法算式的過程，進一步體會加減法的意義。2、經歷探索和與他人交流100以內加減法的計算過程，能夠正確計算體驗算法的多 樣化，培養估算能力。 教學建議在教學中培養學生初步的應用意識和解決簡單問題的能力，是學生進一步學習和發展的需要，是培養人才的需要。根據標準（第一學段具體目標）要求，本單元教學目標之一是，讓學生會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。本單元教材除了穿插編排有已學過的解決簡單實際問題的內容，還專門設計編排了需要解決兩種數量相差多少的實際問題。教學中要充分利用教材資源，為學生創設發現數學問題的情境，為學生創設用所學數學知識解決問題的活動。教學過程中應注重以下幾個方面：1. 結合教材，精心設計，創設有意義的問題情境或數學活動，激勵每一個學生在動手實踐中獨立思考；鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。2. 教學中要充分利用教材資源，為學生創設發現數學問題的情境，為學生創設用所學數學知識解決問題的活動。3. 讓學生通過動手操作、主動探索、合作交流掌握算法，還需要組織好練習，培養學生的計算能力。 課時安排本單元用1 1課時完成教學，其中機動1課時。課題課時1、整十數加一位數和相應的減法12、兩位數加、減整十數33、兩位數加一位數24、兩位數減一位數25、解決問題16、游戲中的數學1整理與復習1單元測試卷（一）我會算（每空1分，共20分）一、86= 65= 135=157= 759= 148= 87= 38= 129=369= 357= 764= 468= 2850= 386=8240= 4550= 389= 5220= 3250= 二、我會計算（用豎式計算）（每題5分，共30分）6320= 754= 386=6320= 759= 389= 三、我會選（20分）1、34 7 27 48 6 9 35 29 20 30從這些數字中任意選擇3個寫出算式2、43比5大（ ） 5比43小（ ） 8比43小（ ）7比30小（ ） 30比7大（ ） 43比8大（ ）四、我會運用1、聰聰和亮亮看同樣一本80頁的數學讀物，聰聰看了50頁，亮亮看了20頁。你能提出什么數學問題？試著解答出來。（10分）2幼兒園買來一箱蘋果，發給小朋友30個，還剩14個，這箱蘋果原來偶多少個？（5分）3李明有30張花片，張亮有9張花片，張亮的花片比李明的少多少張？（5分）4、買衣服，自己提出數學問題并解答（10分）雨傘10元 帽子8元 游泳圈18 元 上衣18元 裙子 23元 短褲20元參考答案及講評一、口算14 11 88 84 615 11 327 41 7254 78 3242 95 2932 82二、我會計算（用豎式計算）（每題5分，共30分）6320= 83 754= 79 386=326 3 7 5 3 8 2 0 4 68 3 7 9 3 26320= 43 759=71 389= 296 3 7 5 3 8 2 0 4 94 3 7 1 2 9點評：豎式的書寫必須規范，相同數位對齊，橫式上必須有答案。三、我會選34 7 27 48 6 9 35 29 20 30從這些數字中任意選擇3個寫出算式1、209=29727=34277=202920=93529=62、略四、我會運用1、聰聰比亮亮多看了多少頁？5020=30（頁）亮亮比聰聰少看了多少頁？5020=30（頁）亮亮還剩多少頁沒有看？8020=60（頁）聰聰還剩多少頁沒有看？8050=30（頁）點評：此題目考察學生提出多樣化問題并解答。2 、3014=44（個）3、309=21（個）4、買衣服，自己提出數學問題并解答雨傘10元 帽子8元 游泳圈18 元 上衣18元 裙子 23元 短褲20元買一個雨傘和一頂帽子一共花多少元？1018=28（元）買一個游泳圈比一頂帽子貴多少元？188=10（元）買一件上衣和一條裙子一共多少元？1823=40（元）一條短褲比一條裙子便宜多少元？2320=3( 元)點評：此題目考察學生提出問題解決問題的能力，提出問題時必須帶有問號，解答問題時書寫要規范，有單位名稱。不需要寫答話。單元測試卷（二）我會算（每空1分，共20分）二、116= 75= 167=147= 736= 258= 157= 328= 549=329= 457= 794= 328= 567= 656=325= 455= 439= 543= 6020= 二、我會計算（用豎式計算）（每題5分，共30分）3230= 684= 926=4020= 749= 739= 三、我會選（20分）1、27、48、6、9、34、30、20、29、35從這些數字中任意選擇3個寫出算式2、54比5大（ ） 7比62小（ ） 6比25小（ ）5比54小（ ） 62比7大（ ） 25比6大（ ）四、我會運用1、一年級有50本童話故事書，二年級有40本童故故事書，紅紅又送給二年級6本書。你能提出什么數學問題？試著解答出來。（10分）2王爺爺家養了45只小兔子，其中小灰兔有9只，小白兔有多少只？（5分）3點點有65張郵票，送給豆豆9張后，點點比豆豆多幾張？（5分）4、購物，自己提出數學問題并解答（10分）鋼筆10元 筆記本8元 鉛筆盒18 元 童話書 23元 新華字典20元參考答案及講評一、口算17、12、9、7、79、17、22、40、45、23、52、75、40、63、59、27、50、34、51、80二、豎式計算3230=32 684= 72 926=863 2 6 8 9 23 0 4 63 2 7 2 8 64020= 749= 739= 4 0 7 4 7 32 0 9 92 0 8 3 6 4點評：豎式的書寫必須規范，相同數位對齊，橫式上必須有答案。三、我會選三、209-29 727=34 277=20 2920=9 356=29四、1、二年級現在有多少本故事書？406=46（本）一年級和二年級一共有多少本故事書？5046=96（本）一年級比二年級多幾本故事書？2、5040=10（本）3、659=56（張）4、買一只鋼筆和一個筆記本共需要多少元？108=18（元）買一個鉛筆盒和一個筆記本需要多少元？818=26(元)拿50元買一本新華字典和一本童話故事書，夠嗎？2320=43（元）5043夠點評：此題目考察學生提出多樣化問題并解答。點評：此題目考察學生提出問題解決問題的能力，提出問題時必須帶有問號，解答問題時書寫要規范，有單位名稱。不需要寫答話