釣 魚學情分析釣魚獲得的啟示，是學生理解的難點。圍繞啟示，教師要鼓勵學生提出問題、引導學生探究問題、解決問題。由于學生的年齡、經歷的局限，領會起來很難。教師可以適當點撥，引導學生討論、聯(lián)系實際來理解。教材分析本節(jié)課是人民美術出版社（常銳倫 歐京海）一年級下冊的第17課。是“設計應用”領域中的內容，旨在引導學生感受藝術于生活的關系，學習設計制作的基本方法，在游