第五單元知識小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字誕(dn)械(xi)逆(n)鍥(qi)(2)難寫的字辯:中間是“讠”,注意與“辨”相區別。蟋:注意右上不要寫成“采”。誕:右邊是“延”,不要寫成“廷”。械:注意右邊是“戒”,不是“戎”。(4)多音字與y(何與)y(與會)y(與其)釘dn(釘馬掌)dn(釘子)華hu(華山)hu(華麗)屏pn(屏幕)bn(屏氣)2.詞(1)必須掌握的詞洪亮盲人清脆單調加速齒輪唯恐丑惡恐怖證實蟋蟀真理定理定律學說創立司空見慣疑問洗澡學院機械教授逆時針實驗論文順時針見解結論正確轉動測量善于事例見微知著解答靈感領域機遇鍥而不舍(2)近義詞弓繳弓箭專心致志一心一意洪亮嘹亮清脆清亮單調單一加速加快跳動跳躍入神入迷唯恐擔心拒絕謝絕丑惡丑陋恐怖恐懼證實證明和諧和睦真理真諦研究鉆研敏銳敏感司空見慣習以為常無獨有偶成雙成對靜止停止順序次序停留保留憎惡厭惡高傲驕傲失望絕望難過難受普通一般聰明聰慧陌生生疏討論商量調整調理全神貫注聚精會神(3)反義詞專心致志心不在焉洪亮低沉清脆沉悶單調復雜加速減速入神分神拒絕答應丑惡美麗柔和強烈真理謬論獨立依賴誕生死亡偶然必然敏銳遲緩司空見慣鮮為人知無獨有偶獨一無二靜止移動憎惡喜歡高傲謙虛失望希望難過高興普通特殊聰明愚蠢陌生熟悉沒完沒了戛然而止全神貫注東張西望(4)詞語歸類ABB式詞語:急匆匆類似的詞語:圓溜溜黑洞洞藍幽幽藍悠悠響當當赤裸裸臟兮兮陰森森ABAC式詞語:擺來擺去類似的詞語:冷言冷語一心一意再三再四一五一十自由自在人來人往毛手毛腳描寫動物叫聲的詞語:狗吠類似的詞語:雞啼鳥鳴狼嚎牛哞虎嘯馬嘶龍吟猿啼鶴唳烏啼鴉噪含有反義詞的成語:無獨有偶類似的詞語:舍本逐末上下其手天羅地網一張一弛古往今來一決雌雄出將入相形容學習認真刻苦的成語:專心致志類似的詞語:孜孜不倦一絲不茍鑿壁偷光廢寢忘食囊螢映雪懸梁刺股以一知萬量詞一個老人一把小刀一層玻璃一個真理一個夢一本書動詞發出聲音引起注意跨渡大洋發現真理拍拍腦袋修飾詞洪亮地響和諧的聲音美麗的世界丑惡而恐怖的東西司空見慣的現象反復的實驗小小的蚯蚓偶然的機遇全神貫注地看書鄙夷不屑的神情二、佳句積累1.比喻句(1)日初出大如車蓋,及日中則如盤盂。這句話運用比喻的修辭手法,把剛升起來的太陽比作車蓋,把正午的太陽比作盤盂,生動形象地寫出了不同時間看到的太陽的形狀特點。2.擬人句秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。這句話運用擬人的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲看作人在唱不同的歌曲,生動形象地寫出了秋晚蟲子鳴叫的熱鬧,表達了作者對大自然的喜愛之情。3.反問句哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音呢?這句話運用反問的修辭手法,強調了死的東西不會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音,表現了“我”對自己的猜想的肯定。4.精彩句真理誕生于一百個問號之后。這句話說明了只要善于觀察,不斷發問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現實生活中發現真理。反問句變陳述句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:下面的句子表達的意思與例句不相同的一項是()。把下面的句子改寫成陳述句。三、考試熱點1.文言文二則一課,常以課文內容填空或翻譯重點詞句的形式考查。2.表里的生物一課,常以判斷的形式考查對文中的“我”的人物評價。3.真理誕生于一百個問號之后一課,文中的三個具體的事例常以課內閱讀的形式考查。4.他們那時候多有趣啊一課,想象豐富獨特,常以口語交際的形式考查對未來上學方式的想象與展望。5.第五單元習作“插上科學的翅膀飛”,常以編寫科幻故事的作文形式考查習作水平。四、“1+X”閱讀推薦篇目:李媒奇想與發明推薦理由:文章采用“總分總”的結構,先概述文章要說明的問題:任何一次發明創造都離不開發明的動機與靈感。著重點出孩子們天真無邪的問題與常人眼中的“異想天開”往往能引燃發明者創造性思維的火花。接著舉實例說明。“一次性成像照相機”“兩輪傳動腳踏車”“隱形眼鏡”的發明者都是在日常生活中產生的創造靈感,抓住了機會,經過潛心研究而獲得了發明成果的。最后總結全文:生活中到處都有發明創造的契機(“契機”指事物轉化的關鍵)。并告訴人們,只要有一顆敏銳的心和善于發現的眼睛即善于觀察,抓住契機就可以有所發明、有所創造。閱讀方法:這篇文章結構清晰,內容淺顯易懂,可與真理誕生于一百個問號之后進行對比閱讀,從文章的寫作特點、主要觀點、議論方法、文章結構等方面比較二者之間的異同,從而多方面多角度地了解議論文的寫作特點和敘事方法