癩蛤蟆和小青蛙教學設計一、教材位置人音版第8冊第3課水鄉第2課時二、教材分析癩蛤蟆和小青蛙是本課第2課時演唱部分內容。歌曲風趣、活潑，巧妙地運用擬人化的手法，表現癩蛤蟆和小青蛙在月光下因為長得相近而互相認錯自己的娃娃和爸爸時，疑惑到觀察再到醒悟的幽默過程。歌曲運用“x | x x x x x | x”節奏的對白，說唱結合，表現了癩蛤蟆和小青蛙的活潑可愛的特點。本