人音版四年級下冊音樂演唱《小溪流水響叮咚》教案(籍老師公開課教學設計).docx
小溪流水響叮咚教學設計一、教學設計理念1.立足教材,體現創新意識教師在課前要與教材進行充分的對話,找出蘊含在教材中的培養學生藝術素質的切入點。再以學生的發展為本,激發學生學習音樂的興趣,培養學生終身學習音樂的愿望。2.立足學生,體現年段特點教學要立足于學生的發展,教學設計也要力求體現年段特點,著力培養學生的音樂素質和藝術素養,一是應以“聽”為主線貫穿始終。課堂
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