課題*他們那時候多有趣啊課型略讀課文授課時間1課時教學目標1. 快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來的上學方式和今天的不同。2.大膽想象，能與同學交流未來的學習生活可能的樣子。教學重點快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來的上學方式和今天的不同。教學難點大膽想象，能與同學交流未來的學習生活可能的樣子。教具準備課件教學設計設計意圖導入（2 ）分鐘1、 情境導入2155年時，孩子們還要去學校上課嗎？他們會不會視紙質(zhì)圖書為古董？讓我們跟隨瑪琪的故事，一起去暢想一下美好的未來吧。提問激發(fā)興趣新課教學（33 ）分鐘二、自主閱讀讀，檢索信息1. 快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來上學方式和今天有什么不同。【出示課件2】2. 學生交流。【出示課件3、4】“呀！”托米說，“我想，這樣的書一讀完，就得扔掉，多浪費呀！我們的電視屏幕一定給我們看過一百萬本書了，可它還能繼續(xù)給我們別的許許多多書看，我可用不著哪天把它扔掉！”在這個熒光屏上，所有的課文都現(xiàn)出來了，還跟著沒完沒了地提問題。這倒也無所謂，最讓她厭煩的是那個槽口她非得把作業(yè)和試卷塞進去的那個口子。她總是要用那種打孔文字像編程序似的把作業(yè)和答卷寫出來。她還只有六歲的時候，媽媽就讓她學會用這種語言和機器教師對話了。現(xiàn)在未學習方式閱讀紙質(zhì)書本、老師上課全部是數(shù)字化閱讀、機器人上課3. 【出示課件5、6】瑪吉喜歡未來的學習方式嗎？找到相關語句。瑪琪失望極了，她本來希望他把這個機器老師拿走。他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久，因為歷史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。4. 【出示課件7】你喜歡未來的學習方式，還是現(xiàn)在的？或者在你的想象中，你覺得未來的生活會是什么樣子的呢？ 三、合作交流，展開想象1. 【出示課件8】請同學們大膽想象，未來生活還會發(fā)生哪些變化？2.學生交流。（學生不再需要每天到學校上課、每個人都是一個空間穿梭機，可以穿梭到任何一個地方、與別人交流可以用代碼，或使用腦電波直接交流.）3. 【出示課件9】把你想象的未來生活畫下來，做成一張海報。能快速檢索文章信息，快速把握文章內(nèi)容。通過問題引發(fā)思考，然后進行自主閱讀，找到包含答案的句子，能進行自主總結，得出結論，提升閱讀能力，學有所得。大膽想象，交流表達，積累寫作素材。以交流促進想象課堂小結及拓展延伸（5）分鐘四、課堂總結這一節(jié)課，我們一起交流了未來的學習生活是怎樣的，讀完他們那時候多有趣啊文章,你是不是對現(xiàn)在的學校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？把你的感想記錄在寫作本上吧！點題，培養(yǎng)習作興趣。課堂作業(yè)新設計這一節(jié)課，我們一起交流了未來的學習生活是怎樣的，那世界在50年后會是什么樣子呢？發(fā)揮想象，把你的感想記錄在寫作本上吧！【參考答案】未來世界有很多跟現(xiàn)在的不一樣，也有很多跟現(xiàn)在的差不多。先說未來的房子和商場。未來的房子很舒適，都有一套可以檢測房子的舒適度的系統(tǒng)，根據(jù)檢測的結果，房子的空調(diào)會自動調(diào)整溫度，所以會冬暖夏涼，舒服極了。房子的顏色也可以隨時變換，你如果想給房子換一種你喜歡的顏色，只需要把一個圖案是一根沾滿了彩色顏料的畫筆的按鈕按一下，一套檢測系統(tǒng)會測出現(xiàn)在你希望房子變的顏色，接著把顏色變成那種顏色。房子都會配套一個花園，花園有三種形式，歐式花園、古式花園和現(xiàn)代式花園。在你買下來這套房子的時候，賣主會讓你選擇風格。在買了之后，你也可以改變風格，只要把電腦中的改變花園風格程序打開，再輸入風格就行了.怎么樣，房子不錯吧。未來的商場也別具一格，有趣極了。商場的外觀就十分奇特，賣什么外觀形狀就是什么。比如家具店的外觀就是沙發(fā)，食品店的外觀就是幾個面包，飯店的外觀就是一碗飯.不僅如此，商場賣的東西質(zhì)量也好，凡是買過的人沒有贊不絕口的。再說未來世界的環(huán)境。未來世界的人們是最重視環(huán)保的了，馬路邊，學校里，到處都栽滿了樹，到處一片濃濃綠蔭，到處一片花兒爭艷，好不美麗。由于人們環(huán)保意識的增強和環(huán)境的變好，許多珍稀動物的數(shù)量增多了，倒是老鼠呀，蚊子呀這些不好的東西的數(shù)量大大減少。接著呢，就說未來世界的和平問題吧！未來世界雖然還是有分成各國，但跟只有一個國家沒什么區(qū)別。要說有什么區(qū)別，那就算有一些人說漢語，有一些人說外語吧。各國的人雖然不是一個國家的，但感情很好，像兄弟姐妹一樣，自然也就不存在什世界大戰(zhàn)了.這就是未來世界，你喜歡嗎？現(xiàn)在我們要好好學習，這樣，未來世界會比我說的更美好。教學反思這是一篇想象的略讀課文，所以在進行教學設計之前，教師對想象作文應該怎么去教，怎么去把握？ 一、抓住詞句，引導學生擴想課文中許多詞句和句子寫得比較簡略，但有著豐富的內(nèi)涵。課堂中引導學生進行擴展性的想象，就會使學生對詞句的理解更加具體深入，對課文內(nèi)容的理解更加深刻。二、抓住情節(jié)的“空白”，引導學生補想作品的藝術形式要精煉含蓄，這就決定了作者對情節(jié)不能作巨細無遺的描寫，這就給讀者留下一些可供想象與補充的天地。在教學中，我抓住這些“空白點”，啟發(fā)學生用想象去補充。作為教者在教學中可引導學生想象未來的生活和未來的世界。通過補想，使學生對課文內(nèi)容理解更深刻，并從中受到思想上的教育。三、抓住已有條件，引導學生推想在小學語文課本中，有相當篇目的課文含有嚴密的推理過程。如要下雨了驚弓之鳥蝙蝠和雷達等，都直接寫出了推理的過程，是訓練學生推想能力最好的教材。還有一些課文含有推理過程但沒有直接寫出來，如稱象要是你在野外迷了路撈鐵牛等，教學時應引導學生抓住有關條件把課文中的人物或作者的推想過程想象出來，這對發(fā)展學生的邏輯思維很有幫助。備課素材 【文章鏈接】 未來的世界未來的世界是個先進的地方。我們的交通工具不再是飛機、輪船和汽車，而是宇宙飛船。家里的設備是全電子的。每天早上，你一醒來電子保姆就替你刷牙洗臉，你一來到飯桌，你只需按下桌上的按鈕就可以選擇自己喜愛的早點。然后開始你一天的學習生活。來到學校的足球場，如果你是一個人也沒關系。你只要到操縱臺切換到單人游戲，球場上就會出現(xiàn)很多機器人和你一起踢足球。你用不著害怕這些機器人，因為他們由電腦操控；你也不用擔心他們會撞傷你，因為他們身上都包滿了軟橡膠；你更加不用擔心他們會惡意耍賴，他們擁有一個真正球員的體育精神。在學校上課時教室里沒有老師，你也不再背沉重的書包，也不需要帶上各種文具，只要打開面前的電腦進入學習園地，單擊你想學的課程，電腦就會把今天所要學的知識傳輸?shù)侥愕拇竽X里。不要以為你上課可以偷懶，或者思想開小差、做小動作，電腦會把你的一舉一動通過紅外線掃描到內(nèi)存，傳送到爸爸媽媽的手機上，一到家里你就等著接受他們的懲罰吧！未來的世界每天充滿了新奇，你要不斷地去更新電腦程序，需要不斷地探索各種奧秘。世界就會變得和平和美好。二、未來的世界未來的世界奇妙極了，讓我們?nèi)タ纯次磥淼氖澜缡窃鯓拥陌?未來的環(huán)境比現(xiàn)在好了很多，綠草、花兒們也不用人工澆水，只要它們一干枯，土里自動會噴出水來。沙漠地帶也逐漸減少，都變成了海洋湖泊和茂密的森林。汽車也不再排出廢氣，它們都是以空氣作為燃料行駛的，排出的廢氣又變成了氧氣，使空氣更加清新美好。未來的學校更奇妙。只要你是本學校的學生，校門就會自動打開，如果是壞人，校門就會謝絕進入。學校還有非常堅固的防御系統(tǒng)，就算壞人用大炮攻擊，學校也不會爛，無論風吹雨打，地震海嘯，它還是那樣堅固，里面的學生再也不擔心生命安全了。學校的椅子也有一個特殊的功能，只要有學生開小差，椅子就會自動升高，老師就會一目了然的知道了。未來的衣裳也很奇特。它會根據(jù)一年四季的變化，而改變溫度，比如說到了冬天，氣溫開始下降，衣裳就自動送出暖氣，讓你就算在冬天，也是那么暖和.未來的世界是多么奇妙，多么豐富多彩啊！隨著科技的高速發(fā)展，我相信，不久的未來一定會成為現(xiàn)實的！三、未來的世界未來的世界是什么樣子的呢？隨我一起去2090年的世界里逛逛吧！現(xiàn)在，我?guī)е阋呀?jīng)從2019年的世界飛到了2090年的世界。這里的人們用的手機是有屏幕的，打接手機就像是面對面在交談。這里的電腦自動化程度很高，用起來很方便。電腦都是自動開關機的，想開機，就說“開機”兩個字，想關機也一樣。更有趣的是這里的空調(diào)感應溫度的能力比人還強，如果空調(diào)感應到房間里很熱，它就會自動開起冷氣；如果空調(diào)感應到房間里很冷，它就會自動開起暖氣。這里的公路都是建在天空上的，我們的汽車可以隨心所欲地在天空找中騰空盤旋呢！而且人也可以在天空上自由飛翔，因此，我們有很多機會與鳥類親密接確。更有趣的是這里的房子不但會走路，而且會說話，它們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯星橛辛x的。2090年的世界可精彩了，你覺得好玩嗎？課后作業(yè)基礎積累大鞏固1.課文中，幾百年以后，兩個在“機器學校”讀書的孩子，從一本紙張印刷的書中對我們現(xiàn)在的學校有哪些了解？用簡短的語言加以概括。閱讀能力大提升2.未來的“機器學校”與我們現(xiàn)在的學校有什么相同點和不同點，請你結合文章內(nèi)容各舉一例進行簡要說明。思維創(chuàng)新大拓展3.針對文中介紹的兩種學校，請你提出一個問題，引起大家對改進目前教育的思考。展開你的想象，說說你認為人類理想的學校應該是怎樣的？參考答案：1. 孩子們到一個集中的地方學習；年齡相當孩子學一樣的功課；老師是真人。2. 答案并不唯一，只要找到兩者相同和不同之處即可。3. 第一個問題答案并不唯一，只要提出思考的教育問題即可；第二個小問題展開合理的想象，圍繞著改進教育模式和教育教學方法答題即可