難忘小學生活語文六年級下冊給老師的一封信讀字詞稚嫩銘記白皙熏陶沮喪叮嚀教誨梔子花語重心長忐忑不安淺笑盈盈一字一頓娟秀端莊歪歪扭扭隨風舞動端莊整齊稚氣未脫無怨無悔懵懂天真心智成熟吶喊助威回憶了顧老師的哪些事例？哪些語句令你感動？贊美了顧老師的什么品質？表達了作者怎么樣的心情？文章具有哪些寫作特色？自由讀文，按提示自主學習。您俯下身子，輕輕地對我說：“你是書哲？”我抬起頭來望著您，驚訝于您居然叫得出我的名字。“俯下身子”“輕輕”表現了方老師動作輕柔。能夠叫出學生的名字，體現了方老師對學生的關愛。不能一味地模仿，還要仔細觀察字的結構說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現在了本子上。老師和藹可親，手把手教“我”寫字，“我”受到老師的啟發和熏陶，從此字寫得越來越好。老師是怎樣啟發“我”的？老師為勝利的孩子感到驕傲，對失敗的孩子溫柔鼓勵，她得法的教育，使孩子們感受到關愛與溫暖，在學生心中樹立起了一個崇高的形象。當運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到沒發揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。給老師一封信這篇文章通過記述方老師曾經給予自己和同學們的種種關愛和教誨，贊美了方老師的奉獻精神，表達了對方老師真摯的感謝之情。寫作特色：重要體會作者把敘述、描繪、想象結合在一起，用優美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情。總結：給老師的一封信是學生書哲寫給他的老師的一封信。作者贊美了老師的奉獻精神，表達了對老師真摯的感謝之情。讓我們也來動筆寫一寫吧選題寫信：為母校或老師寫一封500字以上的信。1.自主選題：你打算給誰寫封信？在這封信中，你準備寫什么內容？要注意什么？2.復習寫信格式，寫好稱呼、問好、正文、祝福語、落款、日期。習作要求：通過具體事例，表達對老師真摯的感情；要寫真人真事，抒發真情實感；寫完后認真修改