本單元的文章，內(nèi)容和體裁都很豐富，有詩，有回憶錄，有演講稿，我們也學(xué)到了很多刻畫人物品質(zhì)的方法。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)！語文六年級下冊語文園地第四單元一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無窮。交流平臺(tái)回顧下面的這些開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)了十六年前的回憶這篇文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)。這樣寫加深了讀者的印象。回顧下面的這些開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？藏戲的開頭以三個(gè)反問構(gòu)成排比，強(qiáng)調(diào)了藏戲的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。那個(gè)星期天隨著故事敘述的收束自然結(jié)尾，在景物地描述中流露出生活不易，時(shí)光易逝的感慨。回顧下面的這些開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)了草原這篇文章的開頭運(yùn)用了寓情于景的寫法，把自己的愉快心情融入到自然環(huán)境的描寫中。臘八粥結(jié)尾的細(xì)節(jié)描寫突出了八兒對臘八粥的垂涎欲滴。再找一些寫得好的文章，把開頭和結(jié)尾列出來，大家一起來分析這樣寫的好處。我發(fā)現(xiàn)了匆匆這篇文章的開頭運(yùn)用了排比手法列出可以復(fù)返的一些自然現(xiàn)象，而后提出問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？和前面形成對比，突出時(shí)間的寶貴，引發(fā)讀者的思考。結(jié)尾再次提出這一問題，引人深思，首尾呼應(yīng)。打開書，小組內(nèi)找出一些文章的開頭和結(jié)尾，試加分析。我們發(fā)現(xiàn)金色的魚鉤這篇文章的開頭交代了四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，簡潔明了。結(jié)尾也是自然性結(jié)尾，語言簡潔，最后一句話點(diǎn)明中心。詞句段運(yùn)用讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在古詩中被賦予了人的品格和志向。這句詩選自竹石，竹子被賦予了人的頑強(qiáng)、不隨波逐流的高尚品格。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。這句詩選自墨梅，梅花被賦予了人的不向世俗獻(xiàn)媚的高尚品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這句詩選自贈(zèng)劉景文，菊花被賦予了人的樂觀向上、努力不懈的高尚品格。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。小拓展這句詩選自石灰吟，石灰被賦予了人的不怕犧牲、堅(jiān)守高潔情操的高尚品格。詩句寫的是什么事物，被賦予了人的什么品格和志向呢？粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這句詩選自己亥雜詩，落花被賦予了人的無私奉獻(xiàn)的高尚品格。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1聯(lián)系課文，想一想下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。1扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。這段外貌描寫寫出了扁鼻子軍官的長相兇惡，更能反襯出雨來的勇敢，去掉會(huì)影響表達(dá)效果。聯(lián)系課文，想一想下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。聯(lián)系課文，想一想下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？這段話贊美了駱駝祥子健壯、樸實(shí)的外貌，與后文的駱駝祥子形成鮮明的對比，所以不能刪掉。日積月累有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿；而不經(jīng)意的事情，反而很順利的得到好結(jié)果。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹想靜靜地呆一會(huì)，可是風(fēng)卻讓他不停地?fù)u曳。當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親，可能他們已等不及過世了。事情的發(fā)展往往不能隨著人的愿望。常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。好了要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。活學(xué)活用平時(shí)，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時(shí)間工作忙，等過段時(shí)間再去看看父母。”你打算用哪句話勸勸人們及時(shí)去看父母？小剛平時(shí)不喜歡聽批評的話，也不愿意接受別人的建議，你打算用哪句警句來勸他