學(xué)習(xí)本單元的文章，我們感受到了科學(xué)的魅力，領(lǐng)悟了一些科學(xué)精神。今天我們一起走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)！語文六年級下冊語文園地第五單元通過這六年的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可以提高學(xué)習(xí)效率，使我們終身受益。接下來我們交流交流自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣。交流平臺我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習(xí)慣。而且讀的大多是名著。閱讀品味也在提高。我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批和筆記把心得寫下來。好像在和作者聊天，同時(shí)加深了對作品的理解，感覺好極了！我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細(xì)修改。我的作文越寫越好，也越來越喜歡動筆了。我碰到不懂的問題就隨時(shí)向人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識，也獲得了好的學(xué)習(xí)方法。播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。薩克雷習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火你能借助文言文里學(xué)過的生字，推想帶點(diǎn)詞語的意思嗎？詞句段運(yùn)用兩小兒辯日中有一句“及其日中如探湯”“湯”有“熱水”的意思，所以我推想“赴湯蹈火”的意思是：奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。古詩句“兒童急走追黃蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走馬觀花”是騎在奔跑的馬上看花，不會看得很清楚，指粗略地觀察一下。文言文學(xué)弈中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如別人而內(nèi)心慚愧。文言文學(xué)弈中“雖與之俱學(xué)”中“俱”的意思是“一起”，我推想“聲淚俱下”的意思是：一邊訴說，一邊哭泣。文言文學(xué)弈中“非然也”的“然”是“這樣”的意思，我推想“不以為然”的意思是：不認(rèn)為是這樣的。文言文兩小兒辯日中“及日中則如盤盂”的“及”是“到”的意思，我推想“過猶不及”的意思是：事情做得過頭，就跟做得不到一樣，都是不合適的。文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意思是：到處都是，形容極其常見。比比皆是小練習(xí)1.正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。2.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用，它的功用更是不言而喻。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。引用的好處是：語言精煉，含蓄典雅，增強(qiáng)了說服力。你在習(xí)作中是否也有過這樣的引用？和同學(xué)交流一下。我寫草的時(shí)候用過引用，我這樣寫的開頭：正如白居易所說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，春天剛下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，頑強(qiáng)的小草就探出了小腦袋兒，第一個(gè)來為大自然增添了勃勃生機(jī)。正如孟郊的游子吟所詠嘆的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛偉大無私，做子女的怎能回報(bào)得了母親的恩情呢？書寫提示趙孟是元代著名書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)面圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。三門記是其楷書代表作之一。窮則變，變則通，通則久。周易茍日新，日日新，又日新。禮記青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。荀子茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。淮南子日積月累窮則變，變則通，通則久。周易事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不能發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命。茍日新，日日新，又日新。禮記如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。荀子靛青是從藍(lán)草中提取的卻比藍(lán)草的顏色還要青。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?；茨献尤绻苁拱傩斋@益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則