語(yǔ)文園地開(kāi)篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘。開(kāi)頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人結(jié)尾呢，應(yīng)該像撞鐘一樣，清音有余。常見(jiàn)開(kāi)頭的方法及作用：點(diǎn)題式：簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)門見(jiàn)山。設(shè)問(wèn)式：提出問(wèn)題，引起注意。描寫式：描寫事物，生動(dòng)形象。引用式：引用名言、詩(shī)歌諺語(yǔ)。結(jié)尾的作用：首尾呼應(yīng)。總結(jié)全文。點(diǎn)明題旨。意猶未盡。你能判斷下面文章的開(kāi)頭都用了那些方法嗎？童年的回憶童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存匆匆朱自清燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。此種寫法就是我們常說(shuō)的的“托物言志”。托物言志墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。通過(guò)借梅花的高潔與堅(jiān)強(qiáng)來(lái)頌揚(yáng)那些堅(jiān)貞不屈的人。句子分析：1.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。2.不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤。3.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（竹石：頑強(qiáng)堅(jiān)勁）（梅花：高風(fēng)亮節(jié)）（菊花：傲然挺拔）有意栽花花不發(fā)無(wú)心插柳柳成蔭良藥苦口利于病忠言逆耳利于行樹(shù)欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待常將有日思無(wú)日莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難日積月累有意栽花花不發(fā)無(wú)心插柳柳成蔭原意是說(shuō)柳枝比較容易扦插成活而花即使很用心種植也難使其成活。比喻有些事情努力追求卻沒(méi)辦法達(dá)到目的，而有些事情并沒(méi)有刻意去做，卻很好地完成了。有意栽花花不發(fā)無(wú)心插柳柳成蔭良藥苦口利于病忠言逆耳利于行藥雖然很苦，但是對(duì)病人的病有好處；誠(chéng)懇的勸告、尖銳的批評(píng)雖然聽(tīng)起來(lái)讓人不舒服，但是有利于聽(tīng)的人改正他們的行為。良藥苦口利于病忠言逆耳利于行樹(shù)欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待樹(shù)想要靜下來(lái)，可是風(fēng)卻不停止，而子女想要去養(yǎng)老孝敬，可是親人卻失去了。教育子女，應(yīng)該好好的對(duì)待自己的親人，不要等到失去了親人以后再去嘆息。常將有日思無(wú)日莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)在過(guò)富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活.也就是“居安思危“的意思。書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難在你真正應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)不夠很多事情不親身經(jīng)歷不會(huì)知道它的難處的。謝謝觀看