學(xué)習(xí)本單元的文章，我們感受到了不同地區(qū)、不同民族都有著自己獨(dú)具特色的民風(fēng)民俗，也體會(huì)到民族文化的獨(dú)特魅力。今天我們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地，來(lái)采摘豐富多彩的文化果實(shí)吧！語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地第一單元我們讀文章常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略。如北京的春節(jié)課文重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子一筆帶過(guò)。即使重點(diǎn)寫臘八、初一那幾天，也是只寫最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)，給人印象頗深。為什么這樣寫呢？我們一起談一談。交流平臺(tái)因此，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。北京的春節(jié)講的是北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗。而能表現(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的莫過(guò)于這幾天了。這幾天可以說(shuō)是老北京人過(guò)春節(jié)的小高潮，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細(xì)描述啦。我們讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。我們習(xí)作的時(shí)候，先要想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容，寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)，次要的內(nèi)容則簡(jiǎn)略一點(diǎn)。寫文章先想好文章的主次，才能安排好詳略，這樣中心才會(huì)突出，表達(dá)才會(huì)清楚。這一妙招一定要記住喲！漢語(yǔ)言詞匯豐富，請(qǐng)大家朗讀下面的片段，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的精妙吧！詞句段運(yùn)用有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。.你從這幾個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都有“全部”的意思。下面句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)你又有什么發(fā)現(xiàn)？全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。.這些詞語(yǔ)都表示“得了第一”的意思。眨眼間天上的不明飛行物便無(wú)影無(wú)蹤。可以用“轉(zhuǎn)眼間”“一轉(zhuǎn)眼”1你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高過(guò)年的時(shí)候吃魚：建筑上雕刻蝙蝠：過(guò)年時(shí)吃年糕的習(xí)俗相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，吳王夫差建都蘇州，終日沉湎酒色，大將伍子胥預(yù)感必有后患。故伍子胥在興建蘇州城墻時(shí)，以糯米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人：“吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食。”伍子胥死后，吳越戰(zhàn)火四起，城內(nèi)斷糧，此時(shí)又值新年來(lái)臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥生前囑咐，爭(zhēng)而掘地三尺，果得糯米磚充饑，從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每逢過(guò)年，都以米粉做成形似磚頭的年糕，漸漸地，過(guò)年做年糕，吃年糕相沿成習(xí)，風(fēng)行各地。大江以南的不少區(qū)域，似乎有一個(gè)潛規(guī)則。魚是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作為吉祥物，意味著“年年有余”。過(guò)年的時(shí)候吃魚的習(xí)俗你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福還有哪些寓意吉祥的習(xí)俗呢？元宵點(diǎn)燈：古時(shí)候，人們?yōu)榱蓑?qū)逐黑暗的恐懼感，會(huì)在正月十五的那天點(diǎn)亮燈籠，有驅(qū)魔降福，期許光明之意。所以元宵節(jié)的燈又稱“祈福燈”或“平安燈”。在閩南語(yǔ)中“燈”與“丁”發(fā)音相近，燈籠也用來(lái)求子添丁，求取功名，求得辟邪平安。端午賽龍舟：農(nóng)歷5月5日是一年一度的端午盛會(huì)。通常民間都會(huì)自發(fā)組織龍舟比賽，吃粽子喝雄黃酒，掛艾草于門庭。“龍舟競(jìng)渡”是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已有的習(xí)俗。關(guān)于賽龍舟的傳說(shuō)有很多種，但圖個(gè)好彩頭，努力向上的寓意一直沒有改變先觀察，再照著寫一寫。看看你的書寫速度有所提高嗎？書寫提示長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸少壯不努力，老大徒傷悲。日積月累樂(lè)府初設(shè)于秦，是當(dāng)時(shí)“少府“下轄的一個(gè)專門管理樂(lè)舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。漢初，樂(lè)府并沒有保留下來(lái)。到了漢武帝時(shí)，在定郊祭禮樂(lè)時(shí)重建樂(lè)府，它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè)，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。它搜集整理的詩(shī)歌，后世就叫“樂(lè)府詩(shī)“，或簡(jiǎn)稱“樂(lè)府“。它是繼詩(shī)經(jīng)楚辭而起的一種新詩(shī)體。后來(lái)有不入樂(lè)的也被稱為樂(lè)府或擬樂(lè)府。園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。詩(shī)歌大意從這首詩(shī)中你得到哪些啟發(fā)呢