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冀教版四年級上冊數學課時練習題含答案(83份打包).rar冀教版四年級上冊數學課時練習題含答案(83份打包).rar

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冀教版 四年級 上冊 數學 課時 練習題 答案 謎底 83 打包
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1.1 容量、升和毫升.docx
1.1 認識升和毫升.doc
1.2 升和毫升的換算.doc
1.2 升和毫升的換算.docx
2.1 幾百幾十除以整十數的口算.doc
2.1 口算除法.doc
2.10 整理與復習.docx
2.2 除以整十數的筆算.doc
2.2 除數是整十數(商是一位數)的筆算和驗算.docx
2.3 兩、三位數除以兩位數的筆算(試商).docx
2.3 商是一位數的筆算.doc
2.4 三位數除以兩位數的筆算(調商).docx
2.4 除數接近幾十五的筆算.doc
2.5 商是兩位數的筆算.doc
2.5 除數接近幾十五的除法.docx
2.6 三位數除以兩位數商是兩位數的除法.docx
2.6 商的變化規律.doc
2.7 三位數除以兩位數商的個位是0的除法.docx
2.7 連除.doc
2.8 商不變的規律.docx
2.9 連除.docx
3.1 乘除混合運算.docx
3.1 解決問題(一).doc
3.2 有小括號的乘除混合運算.docx
3.2 解決問題(二).doc
3.3 將兩個算式改寫成一個帶小括號的乘除混合算式.docx
3.3 解決問題(三).doc
3.4 解決實際問題.docx
3.5 參觀植物園.docx
4.1 線段、直線、射線及線段的畫法.docx
4.1 線的認識.doc
4.2 兩點間的距離.docx
4.2 角的認識.doc
4.3 角的分類與畫角.doc
4.3 認識角、角的大小及度量.docx
4.4 角的分類.docx
4.5 角的畫法.docx
5.1 自然數、奇數、偶數.docx
5.1 認識自然數.doc
5.2 倍數.doc
5.2 倍數.docx
5.3 2、3、5的倍數特征.doc
5.3 2、5的倍數的特征.docx
5.4 3的倍數的特征.docx
5.4 因數.doc
5.5 分解質因數.doc
5.5 因數、質數、合數.docx
5.6 分解質因數.docx
5.7 練習.docx
6.1 認識計數器和計算.doc
6.1 認識計算器、用計算器計算.docx
6.2 用計算器探索奧秘.docx
6.2 認讀億以內的數.doc
6.3 億以內數的改寫.doc
6.3 認識億以內的數、億以內數的讀寫.docx
6.4 億以上數的讀寫.doc
6.4 把整萬數改寫成以“萬”為單位的數、體驗一百萬.docx
6.5 億以上數的改寫和感受一億.doc
6.5 近似數——四舍五入法.docx
6.6 十進制計數法、億以上數的讀寫.docx
6.7 億以上數的改寫、感受一億.docx
6.8 編學籍號.docx
7.1 垂線和點到直線的距離.docx
7.1 認識垂線.doc
7.2 畫垂線、畫長方形.docx
7.2 認識平行線.doc
7.3 平行線、畫平行線.docx
8.1 平均數.doc
8.1 認識平均數.docx
8.2 分析統計表求平均數.docx
8.2 條形統計圖.doc
8.3 統計圖(一格代表一個單位).docx
8.4 統計圖(一格代表多個單位).docx
8.5 讀書調查.docx
9.1 植樹問題.doc
9.1 植樹問題.docx
9.2 數一數,找規律.docx
9.2 數圖形.doc
z.1 認識更大的數、升和毫升.docx
z.2 三位數除以兩位數、解決問題.docx
z.3 倍數與因數.docx
z.4 線和角、垂線和平行線.docx
z.5 平均數和條形統計圖、探索樂園.docx

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2.1 幾百幾十除以整十數的口算.doc--點擊預覽
2.1 口算除法.doc--點擊預覽
2.10 整理與復習.docx--點擊預覽
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2.7 三位數除以兩位數商的個位是0的除法.docx--點擊預覽
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3.1 解決問題(一).doc--點擊預覽
3.2 有小括號的乘除混合運算.docx--點擊預覽
3.2 解決問題(二).doc--點擊預覽
3.3 將兩個算式改寫成一個帶小括號的乘除混合算式.docx--點擊預覽
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4.1 線段、直線、射線及線段的畫法.docx--點擊預覽
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5.1 認識自然數.doc--點擊預覽
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5.4 3的倍數的特征.docx--點擊預覽
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5.5 分解質因數.doc--點擊預覽
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資源描述:
1.1 容量、升和毫升 1、怎樣使兩個瓶子里的水同樣多? 答:將兩個瓶子里的水全部倒入量杯當中,然后量出量杯中的水,將其一半倒入一個瓶 子當中,另一半倒入另一個瓶子當中,這樣兩個瓶子里的水一樣多。 2、讀一讀。 13mL 500毫升 200mL 475mL 3、看圖填空。 ( )mL ( )mL ( )mL ______250 ______700 ______1000 250 700 10
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