營造書香班級，爭做書香學生”主題活動一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題：1、我讀書，我快樂！2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3、書香班級，書香學生。四、活動內容：讀書、誦讀詩詞“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，每學期每人讀書至少兩本。“誦讀詩詞”，吸收我國傳統文化的精華，開展古詩詞誦讀活動，誦讀古詩、詞。五、活動實施：1、創設讀書環境，使學生愿意讀書（1）為了給學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境，各班建立圖書角。本著自愿的原則，由學生捐書。并委派班里負責任的同學任圖書管理員，管理好圖書。（2）各班繼續開展讀書課活動。要求老師按課表上課，組織學生到閱覽室看書，培養學生的讀書興趣。2、開展“一日三讀”活動（1）晨讀：每周一至三早自習低年級學生讀語文書，四五早自習讀小學生必背古詩詞70首。中、高年級學生利用周四周五的早自習讀小學生必背古詩詞70首。（2）午讀：每周五中午12:2512:40分五年級學生舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”“書海拾貝”、“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 （如遇銀杏廣播，此活動暫停）。此項活動，可由學生輪流完成。每次可有五個學生參加，教師可給學生做出計劃表，讓學生按照計劃提前準備。三、四年級學生科利用這段時間自由讀書，一二年級學生播放兒童故事。（3）親子共讀：學生回到家里，可以和家長一起讀書。每月上交一份“親子共讀，同享快樂”反饋表。每班上交5份。 3、圖書館開放借閱為了有效發揮學校圖書館的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，五年級學生每周一節讀書課。由班主任帶領學生到圖書館借書，可把書帶回，待下次讀書課之時可更換圖書。此活動先在五年級組試行，如果可行再全面推開。4、參與讀書實踐活動。（1）每個學生在老師或家長的幫助下，制作讀書手抄報。可以以名人讀書的故事、名人名言、讀書心得，好書推薦等為內容。每學期每人上交一份手抄報。以班為單位，上交10份質量較高的手抄報，于12周參加學校的手抄報比賽。此活動在3、4、5年級舉行。（2）五年級學生開展讀書演講活動。每班選出3名學生參加學校的演講比賽。此活動于第12周舉行。（3）開展朗讀比賽活動。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個學生，評選出朗讀小明星和朗讀優秀班級。此活動在17周舉行。（4）一、二年級學生在家長的幫助下，可摘抄詞語。每天摘抄10個詞語。 三、四年級學生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年級學生的比較復雜一些，有固定的格式，有統一的要求，可每周上交一篇質量較高的。以上各年級的老師至少每周批閱一次，學校于14周開展比賽。要有統一的本，有統一的格式，書寫工整，可簡單地進行裝飾。5、學期末評選出書香班級、讀書小博士，讀書小明星，并予以獎勵，激發學生的讀書熱情。6、學校圖書館向家長開放：通過家長信的形式向家長介紹學校圖書館對外開放的要求、開放的時間等。學校可安排黨員負責此項工作。六、具體安排：3月份（1）舉行讀書活動啟動儀式。（2）建立班級圖書角。（3）購買小學生必背古詩詞70首一書。4月份（1） 開展“一日三讀”活動。（2） 開展“圖書驛站”好書交換看活動。（3） 圖書館面對五年級學生和全校家長開放。5月份（1）繼續開展“一日三讀”活動。（2）繼續開展“圖書驛站”好書交換看活動。（3）圖書館繼續面對五年級學生和全校家長開放。（4）五年級開展讀書演講比賽活動。（5）三、四年級開展讀書手抄報比賽活動