同學(xué)們，這些圖講的是什么故事？對(duì)，就是寓言。寓言都是通過一個(gè)小故事說明一個(gè)大道理，今天我們一起學(xué)習(xí)一則新的寓言。語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)5守株待兔韓非（約公元前280前233年），戰(zhàn)國時(shí)期韓國都城新鄭（今河南新鄭）人。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。第一課時(shí)韓非子五蠹是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。五蠹全文近四千七百字，是先秦說理文進(jìn)一步發(fā)展的作品。作者舉出了大量的事實(shí)，于對(duì)比中指出古今社會(huì)的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實(shí)切中肯綮。釋放耕牛宋國希冀snnshj我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙希望守株待宋耕觸頸釋其我會(huì)寫qshuzhdisnnchjnsh左右結(jié)構(gòu)耕株觸待釋頸上下結(jié)構(gòu)宋其守生字歸類識(shí)字方法加一加：角+蟲=觸木+朱=株換偏旁：珠株付守字理識(shí)字：耕表示與耕作有關(guān)。本義是犁田。頸人體的重要部位。生活識(shí)字：株zh易寫錯(cuò)耕n釋其shq這是點(diǎn)守不要寫成提。“宀”表示房子，下面是個(gè)“寸”。看著這小房子，守著這方寸之地就是“守”。shu識(shí)字游戲釋耕宋冀小兔子去哪里了？耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。詞語解釋株：樹樁。同學(xué)們，你們聽過守株待兔這個(gè)故事嗎？誰來講講這個(gè)故事？整體感知故事中都出現(xiàn)了什么？這個(gè)故事用文言文來講是怎樣的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)課文。課堂演練一、比一比，再組詞。株（）柱（）宋（）寧（）一株柱子宋國寧可二、填一填。木+朱=株角+蟲=觸期月=其耒+井=耕三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個(gè)怎樣的人？字詞聽寫示例：他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地，是個(gè)不想靠勞動(dòng)生活的人。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道在這個(gè)宋人身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，今天我們就一起來仔細(xì)讀讀這個(gè)故事吧。結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？互動(dòng)課堂“株”的意思是樹樁。“守”就是守著的意思。“待”就是等待。守株待兔：守著樹樁，等待兔子。點(diǎn)擊圖片，一起看視頻邊看邊想：這個(gè)故事講了什么？一個(gè)人白撿了一只兔子，然后莊稼也不種了，每天坐在大樹下等著兔子。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。指名朗讀第一句話，思考：1.課文的主人公是哪國人？2.他是做什么的？宋人有耕者。這是一個(gè)宋國人農(nóng)民句意：宋國有個(gè)耕地的農(nóng)民。種田人怎么會(huì)白撿了一只兔子呢？自由朗讀第二、三句話。田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子折了句意：田里有一個(gè)樹樁，一只兔子跑過，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。撞撞樹折頸而死小拓展你覺得這是一只怎樣的兔子？你怎么看待這只兔子？提示：這是一只做事莽撞的兔子。我們平時(shí)做事要細(xì)心，不慌張。一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。于是放下農(nóng)具希望句意：這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！你能猜測一下這個(gè)人的心情是怎樣的嗎？撿到一只兔子，這個(gè)人的心情很好。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。跟老師一起讀，讀出這個(gè)種田人的好心情吧！喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚(yáng)手舞足蹈喜出望外詞語積累（表示高興的詞語）你能用哪些詞語形容種田人的好心情呢？齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ挘浚ㄕn后第二題）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個(gè)人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑自己又句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。被對(duì)意外怎么能心存僥幸呢？怎么還有你這樣笨的人啊。給宋國人丟臉啊！因?yàn)橥米幼苍跇錁渡希蹟嗖弊铀廊ィ桥既话l(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會(huì)再得到兔子。所以，他的行為被宋國人嘲笑。宋人有。中有。耕者株田試著背一背（課后第一題）兔株，而死。走觸折頸因而守株，冀。釋其耒復(fù)得兔兔復(fù)得，而身為。不可宋國笑學(xué)完了故事，你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎？我知道，不努力而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。說一說：種田人給你留下了什么印象？做事急于求成，對(duì)意外心存僥幸。有，比如有的同學(xué)夢(mèng)想能考出好成績，但卻不努力學(xué)習(xí)。這種做法不對(duì)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須努力付出，認(rèn)真去做。想一想：生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？讀南轅北轍，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？故事中的人，他的行動(dòng)與目的相反，所以結(jié)果會(huì)離目標(biāo)越來遠(yuǎn)。閱讀鏈接結(jié)構(gòu)梳理守株待兔遇到兔子撞樁而死不費(fèi)力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的守株待兔講的是宋國一個(gè)種田人偶爾得到一只兔子，從此他整天守著樹樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成，要。不斷發(fā)生的事丟下農(nóng)具勤勞務(wù)實(shí)，不能存僥幸心理主題概括拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻一、根據(jù)字的意思連線。課堂演練走釋冀因跑放下希望于是二、用自己的話說一說守株待兔的故事。有個(gè)宋國人在耕作，田里有一個(gè)樹樁，一只兔子跑過，撞倒樹樁，折斷脖子死掉了。這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。提示：注意種田人的神態(tài)和心理的變化，以及那個(gè)宋國人嘲諷這個(gè)農(nóng)夫時(shí)的神態(tài)和語氣。三、把今天學(xué)的故事找同學(xué)一起演一演