動畫片長發公主中公主的頭發，長得驚人。大家一起來看小真的長發就像長發公主的一樣，用途不小。它能做好多好多的事情，這讓好朋友們羨慕不已。讓我們走進課文，一起去聽一聽小真的講述吧！第一課時第二課時16小真的長頭發高樓方子：日本繪本繪畫家，活躍于兒童讀物創作領域。代表作：酷老師十一月的門綠色種子等，曾獲日本產經兒童出版文化獎、路傍之石文學獎。第一課時柵zh麻悠揉沫唯礙系myurumwiix欄煩閑洗泡一事關朗讀課文掃清障礙我會認套麻煩悠閑椅tomfnyuxinypo冰沫泡提凌棒mbnlnitbn礙上下結構半包圍結構左右結構泡煩沫椅凌冰悠套提棒麻閑礙套to右邊不封口，沒有豎。悠yu悠閑晃悠悠揚這里有一小豎。凌ln“夂”不是“文”。冬天，河面、屋檐下，室外的水管處都會結冰凌。冰凌點擊釣大魚柵欄肥皂泡冰凌套裝悠閑妨礙魚餌：釣魚時裝于魚鉤之上引誘魚來上鉤的食物。我拿出魚竿，在魚鉤上掛好魚餌，然后把線拋向河面。牧場：適于放牧的草場。遠遠望去，牧場上的羊群像團團白云在飄動。遺憾：由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。叔叔沒有上過大學，至今想起來都覺得非常遺憾。自由朗讀課文，概括出本文主要講述了什么。小真在她的很有用。長頭發整體感知想象能從橋上垂下去_______。釣魚小真的長頭發很有用。那她的長頭發都能用來做什么呢？能從牧場的柵欄外面甩過去_______。套牛能卷在身上_______。做被子能拉在樹上_______。晾衣服小真想具體怎么用她的長頭發呢？我們下節課再學習。一、找出描寫柔軟的詞語，用“”標出來。冷冰冰鬧嚷嚷暄騰騰軟綿綿棉絨絨白茫茫泥濘濘黏乎乎課堂演練二、讀課文，在括號里填上恰當的形容詞。（）的頭發（）地說（）的被子（）地坐著（）的冰激凌（）地蕩來蕩去長長暄騰騰大大悠閑輕輕羨慕三、讀完課文，說一說小真的長頭發是真的嗎？她的長頭發是怎么來的？小真的長頭發不是真的，是她自己想象出來的。字詞聽寫上節課我們通過朗讀課文，知道了小真在想象她的頭發有很多用途。這節課，我們就繼續走進課文仔細看看小真的頭發到底有什么用處吧。第二課時自讀第9-12自然段，說一說：小真說她的長頭發能做些什么？（課后第1題）互動課堂要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢體現出小真的頭發又長又重。垂要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁啦啊啦的，一整頭牛就是我的了。體現出辮子被扔出去的力度很大。自豪開心甩就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。運用比喻的修辭，體現出頭發又密又暖，又長又柔軟。卷jun要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。“拉”與“繃緊”相呼應，體現頭發有彈性。小真的頭發有怎樣的用途？（課后第一題）把辮子垂下去把辮子甩過去123把辮子卷在身上4把辮子拉在樹上詞語運用生動能釣魚套牛睡大覺晾衣服辮子能有這么多的用途，說明小真的_______真豐富啊。想象力包餃子聽故事掄鋤頭敲大鼓擠眼睛拍蒼蠅捏泥巴掰玉米詞語積累（動賓短語）快速讀13-20自然段，想一想，小真的長頭發還有什么神奇之處呢？“這太簡單了。當頭發長到那么長的時候，我就已經有十個妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。好玩極了!”梳頭的時候簡單復雜反義詞梳頭悠閑自在抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。輕松有趣比喻手法，生動地寫出頭發當時的形狀。洗頭的時候比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。把使上香波的頭發比作了蛋卷冰激凌。比喻頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。把水中飄蕩的頭發比作了海帶。使用比喻手法使畫面更直觀！漫山秋葉，好像，真是美極了。仿寫句子。頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。一幅色彩濃重的油畫泳冰兩點水，與寒冷有關三點水，與水有關隨文識字變成樹林“沒關系。到那時我就把頭發燙起來。于是，我的頭發就會變成樹林!小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。”我的頭發就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里。想象得太神奇了。真是一頭令人羨慕的長發啊！想一想：你覺得小真的長頭發還能變成什么？用來做什么？拴氣球做滑滑梯遛狗小真的長頭發還有嗎結構梳理小真的長頭發從橋上垂下辮子能釣魚從牧場外面甩辮子能套牛在露天地里睡覺當被子把辮子拉在樹上晾衣服讓妹妹梳頭悠閑自在讓河水洗頭輕松有趣讓小動物居住變成“樹林”想象力豐富主題概括課文用充滿稚趣的語言描述了想象當中的的樣子及用途，表現了小真豐富而新奇有趣的想象力，展現了一個又一個童趣盎然的美好畫面。小真長頭發拓展延伸點擊圖片，欣賞視頻一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用“”標出來。柵欄(zzh)蛋卷(junjn)揉搓(ruru)唯一(wiwi)礙事(id)系住(xj)課堂演練二、小真在描繪長頭發的畫面時（）。A.自信滿滿充滿向往語調自然輕松愉悅。B.既羨慕又有疑慮，語氣中帶著疑問和好奇。A三、如果你有機會擁有一種神奇的功能，你最想擁有什么？試著寫一寫。透視的眼睛，順風的耳朵