24.火燒云第一課時情景導入：你見過火燒云嗎？你仔細觀察過火燒云嗎？自主探究邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。讀準字音，讀通順句子。我會讀必要胡子騎上金燦燦兩三秒兇猛威武鎮靜紫檀喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門注意讀準：平舌音“燦”，翹舌音“鎮”，前鼻音“檀”，后鼻音“靜、猛、盈、彤”等。重點詞語兇猛：勇猛強悍。威武：威力強大，有氣勢。鎮靜：心情安定、平靜。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清。層層探究第一部分（1、2自然段）：火燒云上來了，周圍景色各有各的變化。第二部分（46自然段）：火燒云變化快，顏色和形狀都有很多變化。第三部分（7自然段）：火燒云下去了。寫字有方必威廟猛秒騎燦胡鎮武“胡、燦、騎、秒、猛、鎮”是左窄右寬的字。“兇、威”，半包圍結構。必，廟，這兩個字是不是半包圍的啊？兇第二課時我來讀金燦燦兩三秒伸開腿兇猛威武鎮靜紫檀喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門復習導入天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。品讀感悟一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。品讀感悟合作交流一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（1）馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。（2）馬是跪著的。品讀感悟比較一下，它們有什么不同？回顧總結火燒云這篇課文按照_____________________這樣的順序，具體生動地描寫了火燒云顏色、形狀_____________和_________這兩個特點，表達了作者對________的贊美之情。上來了變化著下去了變化如此之多如此之快火燒云再見