9.觀察金魚教材分析本節(jié)課是在學(xué)生初步了解了動(dòng)物共同特征的基礎(chǔ)上，選取金魚作為研究對(duì)象，通過“觀察金魚”，讓學(xué)生進(jìn)一步驗(yàn)證動(dòng)物的基本特征，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從而建立“動(dòng)物需要食物、能運(yùn)動(dòng)、會(huì)呼吸”的科學(xué)概念。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)金魚的熟悉程度與家庭是否飼養(yǎng)金魚有關(guān)，學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛卻是與生俱來的，所以對(duì)于本課的內(nèi)容學(xué)生會(huì)有濃厚的興趣進(jìn)行探究，但是一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，也