第五單元知識小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字柵(zh)揉(ru)礙(i)鱷()醋(c) (2)難寫的字狐:右邊是“瓜”,不要錯寫成“爪”。零:部首是“”,要寫得扁一些;下面是“令”,不要錯寫成“今”。腸:書寫右邊時,不要多加一點。秘:右邊是“必”,不要丟掉一撇。(3)多音字卷jun(紫菜卷)(卷起)(卷土重來)jun(試卷)(畫卷)(手不釋卷)撒s(撒尿)(撒謊)(撒手人寰)s(撒花)(撒種)(撒豆成兵)2.詞(1)必須掌握的詞套牛麻煩悠閑椅子泡沫冰激凌礙事別提很棒形狀狐貍巧克力香腸繼續秘密丁零(2)近義詞麻煩煩瑣悠閑安閑賣力盡力羨慕艷羨希望盼望擔心擔憂平時平常容易簡單傍晚黃昏失望絕望奇怪驚奇互相相互想念思念好像仿佛了解理解秘密奧秘(3)反義詞美丑長短簡單復雜難受舒服希望失望喜歡討厭容易困難(4)詞語歸類量詞積累:一頭牛一個冰激凌一棵樹一個大包一種聲音一塊糖醋排骨一絲烏云一只蟲子動詞積累:掛上魚餌抹上香波躺在岸邊沖洗頭發彎下腰背著大包打開背包啃著排骨修飾詞積累:短短的妹妹頭松松軟軟的被子大大的蛋卷冰激凌怪怪的聲音香噴噴的飯菜悠閑地坐在賣力地梳頭輕輕地蕩來蕩去大口大口地啃著美得不行長得能蓋過腰高得能夠著云彩特殊詞語:ABB式詞語:咕嚕嚕香噴噴類似的詞語:綠油油白花花亮晶晶金燦燦ABAB式詞語:一動一動丁零丁零大口大口類似的詞語:學習學習打掃打掃商量商量研究研究“X來X去”式詞語:蕩來蕩去類似的詞語:走來走去爬來爬去飛來飛去跑來跑去模擬聲音的詞語:嗖嗵嗵丁零丁零咕嚕嚕 類似的詞語:咕咚嘩啦啦轟隆隆嘰里咕嚕叮叮咚咚 與想象有關的詞語:遐想聯想幻想異想天開浮想聯翩天馬行空天方夜譚奇思妙想 考試點睛詞語是考試中的一個常考考點,經常以下列形式考查:將詞語補充完整。根據意思寫詞語。選詞填空。用所給詞語造句。二、佳句積累1.比喻句(1)只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上,就成了松松軟軟的被子了。這句話把“頭發”比作“紫菜卷”和“松松軟軟的被子”, 形象地寫出了小真的頭發又長又松軟的樣子。(2)躺在岸邊,讓河水沖洗頭發,頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。這句話把“頭發”比作“海帶”,寫出了頭發在水中飄蕩的樣子,突出了頭發的長與柔軟。2.夸張句抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能夠著云彩,好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。“高得能夠著云彩” 運用了夸張的修辭手法,突出了頭發上的泡沫又多又高,也說明了小真的頭發很長。3.精彩句(1)傍晚的時候,媽媽背著一個大包過來了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹上的鳥窩都一動一動的,發出丁零丁零的聲音。這句話形象地描述了媽媽到來時“我”激動的心情。句子很有畫面感,我們仿佛看到了一樹的鳥窩都被震得亂動、亂撞。(2)我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的,還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹,它們就在枝頭跳起了舞。作者的想象很奇特,樹上沒有結果實,卻長滿了鳥窩,而且形狀各異,還隨風起舞,真是太有趣了。三、考試熱點1.小真的長頭發考查對本課重點字詞的掌握情況以及句型變換;以選擇或判斷的形式考查小真的長頭發的作用;以問答的形式考查想象力:小真的長頭發還會有什么作用?2.我變成了一棵樹考查對本課重點字詞的掌握情況;考查對擬聲詞的判斷與仿寫;考查各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對課文內容的理解。四、“1+X”閱讀推薦篇目:顧鷹顧鷹幻想小說推薦理由:顧鷹幻想小說是一套原創兒童文學作品。作者顧鷹是一位教師,也是一位勤奮、愛思考的文學創作者。作為兒童文學創作界冉冉升起的新星,她的作品風格夢幻空靈,立意高雅,在充滿想象力的故事中,流淌著濃濃的人文關懷。 閱讀方法:顧鷹幻想小說一書中貫串了許多閱讀活動的方案,“語文老師陪你讀”“閱讀成果考查表”“閱讀成果評價”等。這些環節的設計,可以幫助繁忙的語文老師省時省力地開展閱讀活動。當然,我們也可以和爸爸媽媽一起讀,讀完后談談各自的感受