粵教版科學(xué)三上4.21氣體的熱脹冷縮教案課題氣體的熱脹冷縮單元四單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2.用實驗的方法探究氣體熱脹冷縮的性質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察、記錄方法，嘗試對實驗現(xiàn)象做出合理的解釋。3.體驗科學(xué)探究的樂趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細致的科學(xué)態(tài)度。重點知道氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。難點通過實驗裝置進行研究，進行科學(xué)的觀察、記錄，判斷空氣的體積大小變化會不會受溫度影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻氣球鼓起來了看完視頻，大家就會想，氣球為什么會鼓起來？今天我們帶著這個問題，一起走進第21課 氣體的熱脹冷縮，從課文中尋找答案吧！ 出示課題：氣體的熱脹冷縮學(xué)生聆聽 思考 。 通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。講授新課（一）活動1：乒乓球能鼓起來嗎我們在打乒乓球時容易把乒乓球壓癟。癟了的乒乓球受熱后會重新鼓起來嗎？實驗材料：熱水、癟了的乒乓球?qū)嶒炦^程：把癟了一個小坑的乒乓球放入熱水中。觀察并描述乒乓球的變化。 注意：不要被熱水燙傷。我的發(fā)現(xiàn)：癟了個小坑的乒乓球在放進熱水后慢慢鼓起來了，乒乓球恢復(fù)原樣。拓展：如果乒乓球破了，還能重新鼓起來嗎？學(xué)生思考。實驗：將癟了一個坑又破了一個洞的乒乓球放進熱水里，觀察發(fā)生的的變化。我的發(fā)現(xiàn)：乒乓球沒有變化。思考：為什么破的乒乓球不能重新鼓起來？ 這是否與乒乓球內(nèi)的空氣有關(guān)？交流、探討。 沒破的乒乓球內(nèi)的空氣受熱會膨脹，所以乒乓球會重新鼓起來，破了的乒乓球內(nèi)的空氣受熱會流出去了。（二）活動2：會變化的肥皂膜如果癟了的乒乓球在熱水中能重新鼓起來，是因為乒乓球內(nèi)空氣的體積變大了嗎？實驗：探究溫度變化時，空氣的體積怎樣改變。實驗材料：肥皂液、燒杯瓶、熱水、冷水實驗過程：把肥皂液抹在燒瓶口，形成肥皂膜。將燒瓶分別放入冷水和熱水中，觀察肥皂膜的變化（也可以用手捂熱燒瓶而不放進熱水中），做好記錄。記錄：熱水冷水肥皂液抹在燒瓶口的燒杯膨脹凹陷結(jié)論：肥皂膜在燒瓶放進熱水時膨脹了起來，放進冷水中會凹陷了下去。空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。現(xiàn)在明白視頻中瓶子上的氣球為什么會鼓起來？瓶子放進熱水后氣球鼓起來了，放進冷水后又縮回去了。空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。生活中，你知道哪些利用氣體熱脹冷縮的事例？（1）冬天，水瓶塞不能按壓太緊，否則瓶膽易爆掉。這是因為冬天溫度低，瓶膽內(nèi)部分子冷縮，按壓過緊，熱氣放不出來，容易發(fā)生炸裂。（2）買來的罐頭很難打開，冷卻后容易打開。這是因為工廠生產(chǎn)時放進去的是熱的，氣體膨脹，冷卻后里面氣體體積減小，外面大氣壓大于內(nèi)部，所以難打開，而等罐頭冷卻之后就很容易打開了。討論：在夏季，為什么人們給自行車充氣時常常不會充得太足？學(xué)生思考、小組交流。夏季天氣炎熱，車胎里的空氣太多了，會容易受熱膨脹而發(fā)生爆胎的危險。（五）拓展延伸：說一說你知道的有關(guān)氣體熱脹冷縮的事例？灌熱水后，暖瓶的塞子有時會跳出來。 以小組為單位進行觀察活動。小組討論、思考，回答。小組實驗、操作、觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。從生活中尋找氣體熱脹冷縮的事例。通過實踐活動了解壓癟的乒乓球鼓起的原因。 通過實踐活動了解肥皂膜的變化，從而掌握空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。體會生活中，隨處可見氣體熱脹冷縮性質(zhì)的應(yīng)用 。課堂練習(xí)一、判斷。1. 空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）2. 壓別的乒乓球，放在熱水中可以鼓起來。（ ）二、選擇下列材料不能熱脹冷縮的是（）。A.牛奶 B.銻 C.空氣課堂鞏固練習(xí)，加深對課堂知識的理解培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣，不斷鞏固所學(xué)。作業(yè)布置自己設(shè)計一個研究空氣熱脹冷縮的裝置。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。總結(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生加深理解。板書4.21.氣體的熱脹冷縮受熱膨脹氣體 熱脹冷縮受冷縮小