粵教版科學三上探究技能 觀察教案課題探究技能 觀察單元一單元學科科學年級三年級學習目標1.初步知道科學觀察包括明確目的、制定計劃、實施觀察和形成結果四個基本步驟。2.掌握科學觀察的簡單步驟和一般方法，并能運用到對身邊的小動物的觀察活動中。3.在觀察活動中，培養有目的、有計劃、認真細致的觀察習慣。4.初步意識到有目的、有計劃的科學觀察能讓觀察活動更加有效。重點對觀察方法的學習，掌握科學觀察方法的一般程序是明確問題、制定計劃、實施觀察、形成結果等四個基本步驟組成。難點在實施觀察時能做到按照計劃，有目的、有步驟、有秩序地實施觀察。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課情景再現：琪琪和波波到公園游玩。他們被水池里的鯽魚吸引住了。琪琪發現鯽魚在游動的時候，身上的魚鰭總是在擺動。波波也對魚鰭產生了興趣。鯽魚身上有多少魚鰭？我們要知道鯽魚身上有多少魚鰭？我們應該對鯽魚進行細致的觀察。今天就讓我們一起走近探究技能 觀察掌握掛包茶的基本方法。 出示：探究技能 觀察思考，回答。通過情景再現激發學生興趣，導入課題。講授新課一、什么是觀察？觀察是一種常用的科學技能，是搜集科學事實、了解科學現象的基本途徑，是科學探究的基礎。二、方法學習以觀察動物的外形特征為例，學習觀察的基本方法。（一）明確問題例如，以觀察麻雀為例，麻雀身體有哪幾部分，每一部分有什么特征？我們采用觀察的方法，麻雀的身體分為頭、軀干和尾三部分。頭上有眼睛和喙、軀干上外披羽毛、1對翅膀和1對足 、尾。（二）制定計劃在制定計劃時，要確定觀察的目的、對象、方法、手段、步驟以及使用的工具和記錄方式等。以觀察麻雀為例。觀察目的：了解麻雀的身體有哪幾個部分，每個部分有什么特征。 觀察對象：麻雀觀察方法：眼看、手摸等觀察工具：放大鏡 觀察步驟：先整體觀察麻雀的身體外形，再從頭部往尾部進行局部觀察。 記錄方式：簡單文字描述，并結合簡圖。（三）實施觀察按照計劃實施觀察。我們可以參照以下步驟進行觀察，觀察必須真實和準確，要把觀察到的事實仔細地記錄下來。（1）讓動物在自然狀態下自由活動；（2）觀察動物身體的顏色、形狀等特征；（3）觀察動物的身體由哪幾部分組成；（4）按照從前往后、自上而下的順序觀察動物身體每個部分的特征。注意：觀察過程中，要愛護小動物！ （四）形成結果 觀察結果記錄：XX通過觀察，我發現麻雀有以下外形特征：1. 麻雀的嘴短粗而強壯，呈圓錐狀，嘴峰稍曲。2.全身披羽毛，用喙捕食、1對翅膀、1對足。3. 麻雀的上體呈棕、黑色的斑雜狀。4.身體分為頭、軀干、尾。5.頭上有眼睛和喙。6.麻雀多營巢于人類的房屋處，如屋檐、墻洞，有時會占領家燕的窩巢，在野外，多筑巢于樹洞中。 （五）分享與交流我們的觀察結果 和同學分享你的研究問題、觀察計劃，互相交流，互相取長補短，共同進步。三、技能訓練在校園尋找一種小動物，運用學會的觀察方法進行觀察。在觀察時，可以借助放大鏡了解細節。學生分小組活動。 思考、實驗、討論、總結思考、討論、解決問題。了解觀察的方法。通過活動了解根據計劃，實施觀察。課堂練習一、判斷1.在觀察時，細小的部分不容易用肉眼看到，可以用放大鏡。（ ）2.記錄觀察的結果可以用簡單文字描述，并結合簡圖。( )。二、選擇鯽魚的尾部魚有（ ）個鰭。 A.1 B .2 C.3課堂鞏固練習，加深對課堂知識的理解培養學生的練習習慣，不斷鞏固所學。作業布置課后到野外、家中觀察一種小動物，并做好記錄。課堂小結通過學習，我們了觀察的方法，知道了科學觀察包括明確問題、制定計劃、實施觀察、形成結果等步驟。在觀察的過程中要愛護小動物，要真實地記錄科學事實。思考小結內容，鞏固學習知識。總結課堂內容，使學生加深理解。板書探究技能 觀察明確問題 制定計劃 實施觀察形成結果