認識氣體粵教版上三年級上新知導入謎語：一種東西圍著我，又無形色又無聲，暫時離開它片刻，包你馬上活不成。(打一自然物)空氣新知導入我們時時刻刻離不開空氣你知道空氣有哪些特征嗎今天讓我們一起走進課文認識氣體，了解它有哪些特征。新知講解活動1：給籃球充氣給籃球充氣，觀察充氣的過程中籃球的變化。當籃球鼓起時，停止充氣用手壓球，觀察現象。當給籃球充氣的時候，籃球會慢慢的鼓起來，當我們停止充氣，用手壓籃球時，籃球會出現一按就癟一個坑。新知講解繼續充氣，籃球會有變化嗎？籃球充氣到一定程度，充氣筒就按不下去了，說明氣球中的氣體已經到一定程度，充氣筒中的氣體已無法再流入籃球中。新知講解活動手冊：充氣過程中籃球的變化情況，解釋原因。我的解釋：打氣筒中的空氣到了籃球內部空氣占據了籃球內部的空間，所以籃球變圓變大。小結：通過老師演示對癟的籃球進行充氣到籃球鼓起到空氣不能再進入籃球的整個過程，得出空氣是會流動的。新知講解（二）活動2：氣體有質量嗎我們周圍的空氣，看不見摸不著。空氣有質量嗎？猜想：空氣有質量。我們可以通過什么辦法來證明自己的猜想是否正確呢？用簡易天平稱量，證明空氣是否有質量。用簡易天平測皮球里空氣的質量新知講解實驗步驟：（1）將一個沒有充氣的皮球放在簡易天平上，調節天平使其平衡。（2）將稱過的皮球用打氣筒充滿氣后，再次進行測量，再把皮球放回天平上，觀察是否平衡。（3）比較兩次稱重的數字。新知講解實驗記錄：實驗結論：空氣有質量但比較輕。新知講解活動3：空氣的體積會變嗎如果拉動注射器活塞，抽取空氣，用橡皮堵住注射器管口，注射器活塞能推地動嗎？實驗：空氣體積會否改變實驗器材：注射器、橡皮新知講解實驗步驟：拉動注射器活塞，抽取空氣，用橡皮堵住注射器管口。嘗試推動注射器活塞，觀察并解釋實驗現象。放開壓住活塞的手，觀察并描述實驗現象。試一試再拉動注射器活塞，觀察能否拉得動。在學生活動手冊上進行記錄。新知講解記錄：10mL10mL5mL小結：空氣的體積可以被壓縮，壓縮后的空氣有彈性（也可以恢復）。新知講解空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復，這種特性被廣泛應用在生產和生活中。你能舉出一些實例嗎？籃球汽車輪胎小朋友玩的充氣城堡拓展延伸你還知道生活中哪些利用空氣的體積可以被壓縮的實例嗎？打氣筒、商場門口的充氣廣告；娛樂:氣槍課堂練習A課堂總結通過本課的學習我們了解了氣體具有流動性，同時，空氣具有質量，但較輕；體積被壓縮的特點。板書設計3.15.認識氣體氣體特征：流動、質量和體積能被壓縮作業布置自己設計一個實驗，來驗證空氣是有質量的