感受冷和熱粵教版上三年級上新知導入同學們，夏天的天氣非常熱，大家都喜歡去游泳，游完泳后風一吹我們又感覺挺冷。新知講解活動1：哪里冷，哪里熱冷和熱是常見的自然現(xiàn)象，在生活中普遍存在。新知講解在我們家里，你發(fā)現(xiàn)了哪些冷和熱的現(xiàn)象？我發(fā)現(xiàn)家里吃火鍋的鍋是熱的。我知道家里的冰柜是冷的。我還發(fā)現(xiàn)空調吹出來的風是冷的，剛剛看過的電視后面是熱的。新知講解自然界中你知道哪個季節(jié)熱，哪個季節(jié)冷嗎？夏天的氣溫比較高，天氣熱，人們穿的衣服較少。冬天的天氣比較冷，穿的衣服比較多。新知講解小組交流：在我們的生活中，你還知道哪些冷熱的現(xiàn)象？熱的現(xiàn)象：燃燒的火爐、燒水的電熱杯、電褥子、暖氣片、沙漠冷的現(xiàn)象：電扇、冰箱、冰川新知講解（二）活動2：冷熱的感覺在我們身邊，有許多冷熱程度不同的物體。有時我們可以根據觀察到的現(xiàn)象，感知物體的冷熱程度。新知講解實驗1：判斷水的冷與熱實驗器材：三杯冷熱不同的水實驗過程：把三杯水放在桌子上，通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱。并做好記錄。新知講解記錄熱涼溫冒著水蒸氣，杯口壁上有水珠無現(xiàn)象無現(xiàn)象結論：通過實驗，我們可以大致知道物體是冷的還是熱的。新知講解實驗2：體驗冷熱感覺實驗步驟：先把兩只手分別放到冷水和熱水中，再把兩只手同時放到溫水里，體驗不同環(huán)境下的不同感覺。并做好記錄。新知講解記錄：涼熱溫涼涼的燙燙的暖暖的結論：可以通過觀察大致知道物體是冷還是熱，但是不能憑觀察到的現(xiàn)象就能準確判斷物體的冷熱程度。拓展延伸我們通過手、眼等感覺器官感覺到的冷熱只是大概的，怎樣才能準確知道物體的冷熱程度呢？課堂練習課堂總結板書設計4.18.感受冷與熱冷熱現(xiàn)象冷熱感覺作業(yè)布置