走進創新 四年級,紙架運水,第三單元 體驗合作的樂趣,活動2,創新人格,創新意識,創新思維,創新能力,教學目標,通過對支架的制作進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創新和想象等思維方式。,通過制作運水的框架來激發學生的好奇心與興趣，培養學生的創新意識和團隊意識。,通過體驗活動直接感知創新探究活動的樂趣，初步養成獨立思考、積極參與、樂于合作的創新心態。,通過紙架運水的合作訓練，學會從多角度思考，創造性