Unit 1 How tall are you?單元整體分析本單元是人教版英語六年級下冊的第一單元，單元的話題是“How tall are you?”本單元通過不同的場景，提供了表達比較人身高、體重的句型結構。共三個版塊:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重點詞匯和情景對話，共兩個課時。第一課時呈現了課間張鵬和John談話，張鵬問John身高，引出句型How tall are you? Im 第二課時張鵬和Mike參觀恐龍博物館，看見了最高的恐龍，Mike想要知道它的身高，從而引出了句型How tall is it? ItsA 部分重點掌握詞匯和句型How tall is it? Its How old are you? Im Its/ Im taller thanB部分包括重點詞匯、情景對話和讀和寫，共三個課時。第一課時John和他的同學們去郊游，同學們互相交流, 很自然的引出了句型How heavy are you? Im 第二課時吳一凡和Mike 在鞋店里買鞋，呈現了詢問對方鞋子的尺碼的句型What size are your shoes? Size，并進一步表達句型 How heavy are you? Im第三課時通過吳一凡給Robin講故事，拓展本單元所學句型It is getting lower and lower. You are older and smarter than me. B部分重點是掌握單詞和句型How heavy are you? Im 48 kilograms. What size are your shoes? Size 7. Your feet are bigger than mine. C 部分包括聽力測試、形容詞比較級的總結和C部分的故事，共一課時。重點是復習鞏固本單元所學重點句型。在課堂教學中，首先要整體把握本單元教學內容，教學重點和教學難點，了解學生學情。然后圍繞本單元主題How tall are you?”展開教學設計。本單元的教學內容和學生相關，在組織語言教學時要注意設計生活化，充分利用教材已經設定的情境開展活動，幫助學生在合作學習中和任務型學習中正確表達所學句型。鼓勵學生自編歌謠鞏固所學知識。同時還要幫助學生歸納比較級構成中的規律，讓學生學會思考。本單元所需要掌握的詞匯younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner這些比較級單詞的原形，在四年級、五年級的教材中已經學過。本單元所需要掌握的句型在前面的教材中沒有集中涉及到，但是詢問年齡的句型How old are you? Im .years old.在三年級上冊教材中已經學過。這個句型的表達對本單元的教學有一定的幫助。單元教學目標1. 知識目標（1） 能夠聽、說、讀、寫單詞：younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner。（2）能夠聽、說、認讀單詞：dinosaur, hall, meter, than, both, kilogram, country, lower, shadow, smarter, become。（3） 能夠聽、說、讀、寫句型：How tall is it? Maybe 4 meters. How tall are you? Im 1.65 meters.Im taller than this one. What size are your shoes？ Size 7.Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im 48 kilograms.You are heavier.（4）能夠掌握句式:How+形容詞+系動詞be+主語？主語+系動詞be+數字+單位(+其它).A+系動詞be+形容詞比較級+than+B.What size+ 系動詞be+物？（5）理解形容詞比較級的基本構成，即在詞尾加 er2. 能力目標（1） 能夠正確使用younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner形容詞的比較級描述人或動物的外貌特征。（2）能夠在情境中恰當運用以下句型比較人、動物的外貌特征：How tall are you? Im 1.65 meters.How heavy are you? Im 48 kilograms.Im .than you.What size are your shoes? My shoes are.(3) 理解形容詞比較級所表達的意義。3.情感目標(1) 學生能夠對英語課堂感興趣，積極參與各項活動。(2) 關注自己身邊的人、事物及自然界中與我們共同生活的其他生命。教學重難點1. 教學重點(1) 能夠聽、說、讀、寫單詞：younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner。(2) 能夠聽、說、讀、寫句型：How tall is it? Maybe 4 meters. How tall are you? Im 1.65 meters.Im taller than this one. What size are your shoes？Size 7.Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im 48 kilograms.(3) 能夠理解形容詞比較級的基本構成，即在詞尾加er2. 教學難點（1）能夠正確的使用形容詞比較級描述人或動物的外貌特征。（2）能夠在情境中恰當運用四會句型。教學方法任務型教學法、合作探究法、情景交際法、愉快教學法。教學時間本單元共分六課時教學。第一課時: A Lets learn Do a survey and report第二課時: A Lets try Lets talk 第三課時: B Lets learn Match and say第四課時: B Lets try Lets talk第五課時: B Read and write 第六課時: B Lets check Lets wrap it up. C Story time知識視窗1.常見鞋子尺碼標準對照表男鞋尺碼對照表:(日本的單位為cm)歐洲（EUROPE） 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45美國(US) 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 英國(UK) 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5日本(JAPAN) 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29中國碼 39 39.5 40 41 42 42.5 43 43.5 44 45女鞋尺碼對照表:(日本的單位為cm)歐洲（EUROPE）34 34.5 35 35.5 36 36.5 37 37.5 38 38.5 39 39.5 40美國(US) 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 英國(UK) 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8日本(JAPAN) 21 21.5 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27中國碼 34 35 36 37 37.5 38 39 39.52. 少年兒童身高體重對照表Age(年齡)ShorterThinnerNormal（正常）TallerHeavierHeight(cm)Weight(kg)Height(cm)Weight(kg)Height(cm)Weight(kg)9128 24.31135.430.46142.939.0810132.326.55140.233.74148.243.8511136.829.33145.337.6915449.212142.532.77151.942.49161.555.513149.637.04159.548.08168.562.5714156.741.8165.953.37175.168.533. how的妙用（1）用來詢問身高： How tall+系動詞be+ 主語?（多高）例：How tall is your father? 你的爸爸多高？（2）用來詢問體重：How heavy +系動詞be+ 主語?(多重)例：How heavy is the box? 這個箱子多重？（3）用來詢問長度：How long+系動詞be+ 主語?（多長）例：How long is your leg? 你的腿有多長？（4）用來詢問年齡：How old+系動詞be+ 主語?（多大）例：How old are you? 你多大？（5） 用來詢問大?。篐ow big+系動詞be+ 主語?（多大）例：How big are your feet?你的腳多大？4. 形容詞比較級和最高級的構成單音節詞和少數雙音節詞一般在詞尾加er或estfast youngkindfaster youngerkinderfastestyoungestkindest以不發音的字母e結尾的詞,加r或stfinelateFinerlaterfinestlatest重讀閉音節詞只有一個輔音字母結尾的，雙寫這個輔音字母，再加er 或esthotfatbig thin sadhotter fatterbiggerthinnersadderhottestfattestbiggestthinnestsaddest以輔音字母加y結尾的，變y為I,加er或esthappyfunnyangryearlyhappierfunnierangrier earlierhappiestfunniestangriestearliest多音節詞和部分雙音節詞在詞前加more或mostdeliciousinterestingbeautifulcarefulmore deliciousmore interestingmore beautifulmore carefulmost deliciousmost interestingmost beautifulmost careful（1）規則變化（2）不規則變化原級比較級最高級good/ wellbad/illmany/muchfarlittlebetterworsemorefarther/ furtherlessbestworstmostfarthest/ furthestleast5. 形容詞比較級和最高級的用法（1）形容詞比較級的用法：表示兩者(人或物)之間的比較。句型構成：A + 系動詞be + 形容詞比較級 + than + B.例：This cat is smaller than that one.Lucy is taller and thinner than Lily.（2）形容詞最高級的用法：表示三者或三者以上（人或物）的比較。句型構成：主語 + 系動詞be + the + 形容詞最高級+ of/in 短語 （形容詞最高級前永遠跟著the）例：Bailing is the youngest in her classroom.5