挑山工教學設計 第二課時【教材依據】挑山工記敘了“我”在登山時碰到了一位挑山工，發現他雖身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最終先我們一步到達山頂。作者從此次經歷中受到啟發，從中悟出人生哲理：無論做什么事，都應該目標明確，腳踏實地，堅持不懈。【學情分析】學生們經歷了近四年的語文學習，有了一定的閱讀能力，掌握了一定的學習方法，愿意表達自己的想法，能夠將自己的閱讀