神經(jīng)調節(jié)的基本方式教學設計一、教材分析本節(jié)課選自人教版生物學七年級下冊，第四單元第六章第三節(jié)。第一、二節(jié)學習了人體對外界信息的感知、神經(jīng)系統(tǒng)的組成，本節(jié)是對“人體生命活動調節(jié)”主題的進一步學習，并為后面學習神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)的關系打下基礎。綜合來看，本節(jié)內容在教材中起到承上啟下的作用。二、學生特點七年級學生已具有一定的抽象思維能力，他們對學習生物有較深厚的興趣。通過本章前兩節(jié)的